La Pieza - UNES PUCP

Nuevo blog oficial

2009-03-22T19:40:00.003-04:00

Con el fin de facilitar nuestra comunicación con nuestros simpatizantes, miembros y estudiantes en general, hemos decidido centralizar toda la información en una sola dirección.

A partir de ahora para conocer nuestras proximas actividades, articulos, pronunciamientos, etc

visita:

http://unespucp.wordpress.com

Bienvenido, Bienvenida. La nueva experiencia de la Universidad

2009-03-20T00:28:00.003-04:00

¡ Felicitaciones por haber ingresado a una de las mejores universidades del país !

El conocimiento es un arma muy importante. Ella no sólo implica el entendimiento sobre determinado objeto o fenómeno, sino también la posibilidad de crear, innovar, descubrir e incluso, en algunos casos, modificar la realidad. Podemos usar nuestros conocimientos para obrar bien o para obrar mal. Podemos usarlos para beneficiarnos sólo a nosotros mismos o para también beneficiar a los demás. De esta manera, un arma como ésta implica también una responsabilidad.

En la Universidad, recibirás los conocimientos para desenvolverte satisfactoriamente en determinado campo. En otras palabras, estudiarás para ser un buen profesional. Pero, ¿es esto suficiente?, ¿a qué se puede apuntar como universitario?

Es en este punto en que debemos darnos cuenta que la Universidad no es un ente aislado de la sociedad (y que no debería apuntar a serlo). Si observamos nuestro entorno, encontraremos un país envuelto en dificultades, en problemas crónicos como la extrema pobreza y la aún no consolidada democracia. Encontraremos también que entre aquellos que acceden a la educación universitaria, la mayor parte de ellos no lo hace a una educación de alta calidad.

Pero, observando también nuestro entorno más próximo como universitarios, es decir, la Comunidad Universitaria, encontraremos el desinterés de los estudiantes por la participación y la organización estudiantil, y, en muchos casos, por la sociedad en general. De esta manera, la Universidad se convierte en un mero reducto académico y deja de ser, más allá de su fin educacional, un lugar donde ejercitar la cultura cívica y el interés por lo público.

Observando esta compleja realidad, es que Unión Estudiantil, UNES, se esfuerza por reforzar la representación estudiantil en la Universidad, así como de tener un papel socialmente responsable con la sociedad en general. Nos preocupamos por hacer política estudiantil de manera responsable, sin caer en el infantilismo de protestar por protestar, ni tampoco en la vaga divagación de ideas. Y no sólo aquella es la tarea que nos preocupa, pues somos concientes que hay una realidad afuera de la Universidad con la que tratamos de ser responsables.

Que tus conocimientos sean herramientas para el bien de la sociedad. Que nuestras opiniones sean escuchadas y podamos fortalecer nuestra representación estudiantil en beneficio de la comunidad universitaria en general.

Vivamos pues esta experiencia de la siguiente manera: discutiendo, proponiendo, creando y cambiando.

SECRETARÍA DE PRENSA Y PROPAGANDA

NO A LA IMPUNIDAD, SÍ A LA SERIEDAD: marcando el camino hacia una democracia

2009-03-12T18:04:00.006-04:00

Por Jorge Gonzales Oré
Miembro de UNES- Estudiante de Derecho

El día de hoy, 12 de marzo, se ha programado una marcha por la condena de Alberto Fujimori que ha sido convocada por los familiares de la víctimas de Barrios Altos y la Cantuta, la Coordinadora Nacional de Derechos Humanos, la CGTP, entre otros gremios. Así, lo que se procura abordar, someramente en las siguientes líneas, es el proceso que se le sigue al Alberto Fujimori y el rol que está cumpliendo la Sociedad Civil al respecto.

Como bien sabemos, nos encontramos ad portas de que se emita una sentencia, en el proceso que se le sigue al ex presidente Fujimori, sobre las acusaciones de violación a los Derechos Humanos en los casos específicos de Barrios Altos y la Cantuta. Es en este contexto, que diversas organizaciones y gremios han convocado a esta marcha, con el ánimo de “sensibilizar y movilizar a amplios y diversos sectores a favor de una sentencia condenatoria que declare culpable a Fujimori”.

En tal sentido, creemos necesario hacer algunas precisiones bastante lacónicas pero relevantes con respecto al rol de la Sociedad Civil, la administración de justicia en el marco de un Estado Constitucional de Derecho y el debido proceso como un derecho humano, todo esto ubicado en el contexto del proceso que se le sigue al ex mandatario Alberto Fujimori.

El rol principal de la Sociedad Civil consiste en construir espacios conciliadores entre la sociedad en general y el Estado, es en estos espacios intermedios donde se busca equilibrar el poder que tiene el Estado velando porque no se desplieguen políticas que vayan en contra de la dignidad de la persona o que se violen tanto los principios como derechos constitucionales.

Asimismo, la Sociedad Civil debe ser respetuosa de los principios y preceptos recogidos en nuestra Constitución, máxime si nos encontramos en el marco de un Estado Constitucional de Derecho. Así, entendemos que es el poder judicial quien ejerce la administración de justicia y es en el presente caso a quién corresponde emitir una sentencia y pronunciarse sobre la culpabilidad o no de Fujimori. Si bien es cierto, la Sociedad Civil tiene el derecho de pronunciarse sobre temas de diversa índole, somos de la idea que para el presente caso existen vías concretas y constitucionales que son las legítimas para que se emita una resolución final.

Adicionalmente, debemos tener muy en cuenta que la sociedad en general debe velar por el respeto irrestricto a los derechos humanos y a las instituciones democráticas. No podemos intentar atribuirle derechos fundamentales a sólo un sector de la población, los derechos humanos son universales y por ende todas las personas somos titulares de los mismos. Así, parece necesario recordar que el debido proceso constituye un derecho humano recogido no sólo en nuestra constitución sino también en los diversos tratados que versan sobre derechos humanos de los cuales el Perú es parte; asimismo, la presunción de inocencia (“toda persona es considerada inocente mientras no se haya declarado judicialmente su responsabilidad”) está instituido en nuestra carta magna como un derecho fundamental. De este modo, una marcha por la culpabilidad de una persona que se encuentra en pleno proceso judicial, denota una intolerancia a los derechos fundamentales anteriormente mencionados en el caso específico de Alberto Fujimori. Además, en un Estado democrático se deben respetar las diversas instituciones y sus atribuciones, es así que pensamos que es la correspondiente Sala Penal Especial de la Corte Suprema la que determinará la culpabilidad o inocencia de Fujimori en los casos de violación a los derechos humanos. No podemos caer en el error de desconocer los derechos humanos al debido proceso y a la presunción de inocencia, sino ¿qué nos diferenciaría de las personas e instituciones que no respetan los derechos humanos? De igual forma, la marcha genera una mediatización del caso, que puede conllevar a que luego de la sentencia se arguya – en el caso que el fallo sea condenatorio- que existió una presión muy fuerte para que los jueces fallaran de cierta forma.

Esperamos que la franqueza con la escribimos estas líneas, no nos haga acreedores a prejuicios carentes de objetividad. NOSOTROS ESTAMOS TOTALMENTE EN CONTRA DE LA IMPUNIDAD; creemos que quien cometió violaciones a los derechos humanos debe ser sancionado - claro está - siguiendo los mecanismos regulares establecidos en nuestra constitución, respetando sus derechos fundamentales, los mismos que no pueden ser negados ni al más ruin de los mortales.

En conclusión, creemos que la Sociedad Civil está en todo su derecho de pronunciarse sobre un tema coyuntural y trascendental; sin embargo, somos de la opinión que es mejor canalizar todas estas pasiones y ánimos exacerbados a un ente imparcial (que dicho sea de paso cuenta, para el caso en particular, con una de las personas más idóneas y probas en el ejercicio jurisdiccional como lo es el Dr. César San Martín) y con atribuciones otorgadas constitucional y legalmente para que puedan ser ellos los que determinen la culpabilidad o no de Alberto Fujimori. Asimismo, la Sociedad Civil, cuenta con un representante directo dentro del mismo proceso como lo es Ronald Gamarra, es por esto que las pasiones deben dejarse de lado y debemos actuar de forma objetiva y conforme a los principios que rigen en un Estado Constitucional de Derecho. No nos queda más que recordar una frase usada ya en un par de ocasiones en la política nacional: “Mortal, procura que tu odio no sea inmortal”.

LA ACTUALIDAD DEL DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

2009-03-02T01:50:00.005-05:00

Por Guisela Camacho M.

Miembro de UNES- Consejo Estudiantil EEGGLL

Este 8 de marzo se celebra el Día Internacional de la Mujer, en esta fecha recordamos la lucha de mujeres y hombres por lograr un mundo en el que todas las personas tengan igualdad de derechos y oportunidades. En el caso peruano, debemos preguntarnos cuán cerca o lejos estamos de lograr esta meta y cuáles son las medidas a tomar para avanzar en la lucha por los derechos de las mujeres.

La mujer ha sido mal llamada el sexo débil, no por su naturaleza en sí, sino por el lugar que ha ocupado dentro de la sociedad en la historia. Sin embargo, aunque actualmente el discurso de equidad entre hombres y mujeres es casi un consenso en las nuevas generaciones, ciertos datos nos muestran que la mujer sigue siendo discriminada y maltratada por ser tal.

Según datos recogidos por el Instituto de Medicina Legal del Ministerio Público en nuestro país cada hora 10 mujeres son víctimas de violencia familiar, con lo cual representan el 89,9% de las personas atendidas en el primer semestre del 2008. Sin embargo, la mujer no solo se ve sometida al maltrato dentro de su familia sino también a la violencia sexual, según la ONG Manuela Ramos, en el mismo periodo se registraron 2041 denuncias por casos de violación sexual, siendo las víctimas mujeres el 91.8% de los casos. Dentro del ámbito político también podemos confirmar que las mujeres asumen un rol menor que el de los hombres, en las elecciones 2006 – 2011, de los 120 congresistas electos, solo 35 eran mujeres; es decir el 29.2% frente a 85 congresistas varones que representan el 70.8%. Por lo antes dicho, podemos ver que la igualdad de derechos y oportunidades entre ambos sexos aún sigue siendo una utopía; sin embargo, no solo debemos quedarnos en la constatación de hechos sino que es nuestro deber reflexionar sobre los mismos para plantear medidas que permitan cambiar la realidad.

Dentro del ámbito universitario que es el más cercano a nosotros, como indica el estudio sociológico realizado por Gonzalo Portocarrero llamado Los estudiantes de la Pontificia Universidad Católica del Perú hoy: el caso de Estudios Generales Letras, las mujeres “se sienten impelidas a legitimar su permanencia con buenas notas y un comportamiento adecuado”; es decir, existe la percepción de que es un privilegio estar en la universidad y de que deben “de compensar a los padres por el esfuerzo económico que realizan para pagar sus pensiones”. Este discurso se encuentra invisible, a cualquier universitario que se le pregunte si mujeres y los hombres tienen el mismo derecho de formarse, nos responderá que sí y quien diga que no, será visto como un discriminador. Sin embargo, los mismos siguen existiendo en la sociedad, en una situación oculta lo que les da impunidad, ya que como no se aceptan, no se pueden discutir. La discriminación y la desigualdad que sufre la mujer no se ha acabado, se encuentra en el inconsciente colectivo, es nuestro deber como ciudadanos enfrentarnos a estos temas y darles nuevas luces.

Por todo lo expuesto, este 8 de marzo debemos reflexionar sobre la actualidad de los ideales que dieron origen a esta fecha. La lucha por la igualdad de todos los seres humanos sin importar su sexo es una tarea por lograr que se renueva con cada nuevo reto que nos presenta la sociedad y que envuelve a todos los peruanos. Dentro de este proceso la mujer universitaria debe buscar ser un miembro activo de su comunidad, tanto en grupos de interés como en la política universitaria para que ese discurso oculto poco a poco se vea remplazado por uno de respeto y confianza en el otro, para que a través de obras concisas la mujer pueda realmente ser un miembro pleno de la sociedad y ello proyectarlo al crecimiento de cada persona y del país.

LAS CITAS HAN SIDO TOMADAS DE:
2008 PORTOCARRERO, Gonzalo et. al. Los estudiantes de la Pontificia Universidad Católica del Perú: El caso de Estudios Generales Letras. Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú, pp. 26-27.

Nuevo blog institucional

2009-02-28T22:32:00.005-05:00

A la comunidad universitaria y nuestros lectores,

Tenemos el agrado de informar que, desde el día de hoy, contamos con nuevos y renovados espacios de comunicación.

Como blog institucional, podrán visitarnos en http://unespucp.wordpress.com, donde encontrarán información genérica y puntual sobre el Movimiento.

Sobre los artículos escritos por nuestros integrantes y notas diversas, éstos seguirán siendo publicados en este medio, nuestro boletin.

Muchas Gracias por el seguimiento a nuestro blog.

Secretaría de Prensa y Propaganda

Unión Estudiantil - UNES PUCP

Ante el alza de las pensiones: Unión Estudiantil

2009-02-15T22:54:00.013-05:00

Unión Estudiantil es un movimiento que busca el bienestar de los estudiantes, por tanto vemos el alza de la pensiones con suma preocupación por el efecto que estas tienen en la Comunidad Universitaria. La Administración de la Universidad ha aumentado en 6% los derechos académicos para el año 2009. Dicho aumento fue aprobado en sesión de Consejo Universitario del 21 de enero (con la abstención de los Representantes Estudiantiles ante el Consejo) y ratificado en sesión del 4 de febrero a pesar de la opinión en contra de los representantes estudiantiles, con el apoyo del gremio (FEPUC y CFs) y los colectivos estudiantiles.

El movimiento se encuentra en contra del aumento repentino del 6%, ya que no existe un mecanismo claro para arribar a dicho porcentaje, según lo expuesto por la Dirección Económica de la Universidad. Más aun, concordamos con la Junta de Presidentes en el punto 7 del Petitorio entregado al Consejo Universitario, que pide la derogación del artículo 5 del Reglamento de Derechos Académicos que establecía que las deudas se actualizaban al valor de la boleta vigente. Dicho artículo fue derogado en la sesión del 4 de febrero y hoy a las deudas solo se le aplicará la tasa de interés pasiva que tiene la Universidad.

En consecuencia, Unión Estudiantil se hizo presente, respaldando al Centro Federado de Arquitectura, que acató la decisión de Junta de Presidentes, a través nuestro Consejero Universitario, Mariano Peró y una comitiva del movimiento encabezada por Ralph Sánchez.

Desacuerdos en la forma como la FEPUC y sus aliados han llevado el asunto

Unión Estudiantil, a pesar de estar de acuerdo con que deben tomarse medidas para darle una pronta solución al problema del alza, lamenta que la FEPUC de Coherencia y sus aliados (los CFs de Acción Crítica –Sociales–, Frente de Izquierda –Letras– y Reforma Derecho –Derecho–) hayan llevado este importante y sensible tema de una pésima forma que ha resultado en que no se logre todo lo que se quería, dañando la imagen de la representación gremial frente a los demás miembros de la Comunidad Universitaria.

El petitorio

La Junta de Presidentes redactó un Petitorio en donde se exponía la posición del alumnado y que fue presentada ante el Consejo Universitario del 4 de febrero por los representantes estudiantiles en dicho órgano, para revisar la decisión anterior. La ligereza con la que fue redactado este documento, que era la carta de presentación de la postura oficial del alumnado, llevó a imprecisiones y datos inexactos, que desacreditaron la posición de los representantes frente al resto de las autoridades.

La mayor inexactitud fue la afirmación hecha en el Petitorio asegurando que los consejeros estudiantiles votaron en contra del alza del 6%, cuando en realidad se abstuvieron porque no contaban con información y datos suficientes. Otro punto crítico del Petitorio fue la acusación sin sustento sobre el supuesto aumento de los sueldos de las autoridades de la Universidad, que trajo como conclusión fuerte criticas al documento, perjudicando la postura del alumnado.

Desorganización y excesos

Mientras se desarrollaba la mencionada sesión del Consejo Universitario, en el primer piso del edificio Mac Gregor se producía un plantón de estudiantes que debía ejercer presión sobre las autoridades, lo cual no consiguió. Por un lado, esto se debió a la escasa convocatoria (alrededor de 100 personas de sólo ciertas facultades, por lo que no hubo una unidad del gremio) y por la débil dirección de la FEPUC que llevó a contradicciones en el mensaje, así como insultos e improperios que estaban fuera de lugar y no beneficiaban el diálogo y el consenso, alienando a estudiantes que abandonaron la protesta.

Asimismo, sus aliados radicales tomaron mayor protagonismo y ejercieron acciones desproporcionadas como el bloqueo de entradas y salidas del edificio –evento que fue resaltado por el Rector afirmando que los estudiantes tenían el derecho de protestar pero no de limitar el derecho al libre movimiento y trabajo de los alumnos y empleados de la Universidad–. Pese a que la FEPUC negó esto en la posterior Junta de Presidentes del Martes 10, la Presidenta del Centro Federado de Letras reconoció que en ese momento, en medio de la descoordinación, se tomó dicha decisión.

Estos eventos se sumaron a la ya debilitada posición de los representantes estudiantiles en la sesión de Consejo, polarizando a los demás Consejeros y por ende reduciendo la posibilidad de que la propuesta de los estudiantes sea tomada en serio. Mientras la FEPUC intentaba liderar la confrontación escalonada, las autoridades universitarias rechazaban los principales puntos del Petitorio, haciendo los esfuerzos de los consejeros estudiantiles inútiles.

Lamentablemente al terminar el caótico plantón, algunos estudiantes del Centro Federado de Sociales, hicieron expreso el radicalismo que subyacía a la manifestación, insultando al Rector mientras salía del edificio. Reacción condenable y descontrolada que se suma a la serie de excesos, que perjudicaron la posición de los estudiantiles y que por tanto Unión Estudiantil rechaza.

Análisis post-plantón: tropezando a la deriva

Luego del plantón, la FEPUC convocó a una Junta de Presidentes donde se analizaron las conclusiones y efectos de las últimas medidas estudiantiles. Acto seguido, mostrando falta de liderazgo e iniciativa de la MD-FEPUC 09, se allanó a las propuestas realizadas por sus grupos aliados. Entre las propuestas, se publicó una nota de prensa que no apareció en ningún medio, una conferencia de prensa que no fue aprobada, porque hubiese corrido igual suerte y se acordó forzar una convocatoria extra-ordinaria del Consejo Universitario, que fue rechazada por la Secretaria General, afirmando falsedades e inexactitudes en el texto del pedido.

Como resultado, los estudiantes de la PUCP quedan a la deriva, en manos de una FEPUC sin liderazgo, que es suplida por los movimientos radicales, a los que se debe y teme. Esto causa una imagen de inexperiencia, falta de seriedad e inmadurez, reforzada por las medidas confrontacionales y poco propositivas que están dispuestos a tomar algunos representantes. La agenda estudiantil por tanto, esta marcada por la confrontación antes que por la solución del problema esencial del alza. Es una FEPUC que no quiere y no puede dialogar con las autoridades por estar cautiva por los grupos radicales, que están más preocupados en figurar pensando en su agenda propia antes que en el bien general de los estudiantes.

Propuestas

Ante esta situación el movimiento Unión Estudiantil-UNES propone:

1) Informar detalladamente a los estudiantes de la PUCP sobre los problemas de la universidad, para que tomen conciencia y se conviertan en parte activa de la solución del problema.

2) Crear una comisión plural, con representantes del gremio y del co-gobierno, que se reúna periódicamente con las autoridades de la universidad para buscar formas alternativas de solución a los problemas económicos de la PUCP (generación de ingresos alternativos, reducción de gastos, distribución de la carga con postgrado, etc.)

3) Empezar por casa: Unión Estudiantil ha presentado por medio de su representante ante el Consejo Universitario una propuesta de medidas de austeridad, que incluye la renuncia de los representantes estudiantiles al Consejo Universitario al bono alimenticio. Por otro lado, es necesario eficiencia y transparencia en el gasto del gremio estudiantil; así como la generación de recursos con formas alternativas.

Reiteramos nuestro compromiso para hallar soluciones a los problemas del alumnado, esa es nuestra razón de ser y debe ser la principal preocupación de nuestros representantes.

UNION ESTUDIANTIL: PROPUESTAS CONCRETAS PARA UNA REPRESENTACIÓN EN SERIO

Respetemos la Veda del camarón..

2009-02-12T15:29:00.009-05:00

Como movimiento Estudiatil de la PUCP, consideramos vital el contexto social y político de nuestro país; por ello nuestra preocupación va mucho más allá de las aulas y pasillos de la PUCP. En ese sentido, consideramos importante difundir la campaña impulsada por el Ministerio de la Producción, donde se exhorta a la población a respetar la veda al camarón, espcie que ya fue depredada de muchos de nuestro ríos costeños, como por el ejemplo el del valle de Lima.

Valles como el del río Chillón o Mala, han corrido la misma suerte, no obstante aún estamos a tiempo de frenar la depredación total del camarón. La preocupación va mucho más allá de preservar "el chupe de camarones", sino que se trata de respetar una especie que forma parte de un ecossitema, el cual es vital para la cadena alimenticia de otras especies, que hacen sostenible la existencia de valles en la costa peruana. Dichos valles frenan efectos como la desertificación, que es una de las amanezas del cambio climático que se van dando en todo el mundo.

El movimiento UNES, se ha caracterizado por tratar el trabajo mediomabiental desde diferentes perspectivas, que va mucho más allá de la concientización publicitaria. Trabajos como la arborización en Villa el Salvador, que luego fue adoptado por " Clima de cambios", son muestras de ejemplos concretos en los que se puede ayudar.

Por último consideramos vital difundir quienes respetan la veda.

Respetan la veda:

Los restaurantes Caplina, Pescados Capitales, La Mar, Francesco, Astrid & Gastón y Las Brisas, El Escondite del Gordo, Cala, Buzo, Pescado Original Suizo, Puerto Escondido, Costa Azul, El Salto del Fraile, Punta Arenas, Sonia y El Morro de Chorrillos, Los Cantaritos, la Isla del Encanto, Mar de Copas, Costa Azul, Tumbes Mar 1 y Tumbes Mar 2, De Thomas, y el Muellecito. En Asia: Punta Sal y El Piloto

TRANSGRESORES:

Sonesta (en el Olivar), Fiesta en Miraflores; Santo Pez, Beteta, El Maretazo, en Surco; así como en Chumi, Capirena (Regatas Lima) y Ala Marina (Regatas Lima) de Chorrillos, La Rejita Chiclayana en San Isidro. Igualmente, El Perol, La Mansión de los Mariscos, El Cevichón, en San Borja. También los mercados del Centro Comercial de Monterrico, Lince, Ventanilla, Villa María y Surco. (fuente: PRODUCE y RRP noticias)

Saludamos el trabajo realizado por la Ministra: Elena Conterno Martinelli, en PRODUCE

PRESIDENCIA MOV. UNES

Fuente:

http://www.rpp.com.pe/2009-01-27-reconocidos-restaurantes-no-respetaron-veda-de-camaron-de-rio-noticia_160086.html

COMUNICADO N ° 001- 2009

2009-02-03T02:53:00.004-05:00

En sesión de Consejo Universitario, realizado el miércoles 21 de Enero de 2009, se aprobó el aumento en el valor del crédito académico. Es importante recalcar, que regularmente se ha venido produciendo un aumento en el valor del crédito, producto del índice inflacionario en el sector Educación. No obstante, este año se ha utilizado como referencia el índice general de inflación, con lo que el aumento del valor del crédito académico, será del 6.65%.

Sobre la presente, la Mesa Directiva UNES considera:

1. Condenable que miembros de la Administración de la Universidad, encabezado por el Vicerrector Administrativo, no cumpla con brindar los estados financieros, la política económica, ni la prioridad del gasto, a los Representantes Estudiantiles, miembros del Gobierno de nuestra Universidad, y autoridades facultades para tener acceso a dicha información.

2. Oportuno y saludable que haya vocación de información, de respeto y solidaridad por parte del Gremio a la Comunidad Estudiantil, pero exhorta a los Estudiantes a informarse adecuadamente, de la inevitable alza que se ha venido dando, acorde con el índice inflacionario en el sector Educación. No obstante, reprocha la actitud del Rectorado, de haber utilizado un índice general inflacionario, sin haber tenido una vocación de diálogo constante sobre el presente, con las autoridades estudiantiles.

3. Unir esfuerzos para lograr propuestas consensuadas, que vayan de la mano con lo mediático. En ese sentido, expresamos nuestro apoyo al Centro Federado de Arquitectura y Urbanismo, CEFAU, que como Miembro de la Junta de Presidentes y electos por el Movimiento UNES, acatará las disposiciones tomadas por la institución que es la Junta de Presidentes de la FEPUC.

Lima, 3 de Febrero 2009

Movimiento UNES-PUCP

A propósito de Davos

2009-02-03T02:10:00.003-05:00

Esta ciudad ubicada en el este de Suiza es reconocida como un destino para la práctica de Ski en el invierno boreal; sin embargo, lo que la hace mundialmente conocida es la cumbre del Foro Económico Mundial en la que esta ciudad acoge a los actores políticos y económicos más importantes del planeta. Este foro fundado en 1971 por el alemán Klaus Schwab ha tratado temas en contextos tales como la caída del sistema Bretton Woods, el ingreso de China al mercado, la caída del comunismo y múltiples etapas de recesión y expansión de la economía mundial. Sin embargo el evento de este año se da en una circunstancia muy especial por todos conocida:

“Lo que experimentamos hoy es el nacimiento de una nueva era. Una llamada de atención para revisar nuestras instituciones, nuestros sistemas, nuestros pensamientos, nuestros actos y para ajustar nuestras actitudes y valores a las necesidades de un mundo que requiere un mucho mayor grado de responsabilidad y rendición de cuentas.”
Klaus Schwab en la apertura del Foro 2009
La crisis que ya se vislumbraba pero que nadie se atrevía a anunciar hace un año es hoy la peor en 70 años y ha planteado grandes retos para la cumbre de este año: Analizar en que se erró, plantear soluciones y asegurar no volver a cometer los mismos nunca más. Para esto se han reunido líderes de todas partes planteando sus impresiones sobre la crisis y la actualidad mundial.

Sin embargo, a pesar de la gravedad de la crisis no todos los temas fueron completamente económicos. El reciente bombardeo e invasión Israelí a Gaza no quedó excluida en Davos y por el contrario el acalorado intercambio entre el Primer Ministro turco Tayyip Erdogan y el presidente de Israel Shimon Peres quedará como una de las postales destacables de esta cumbre. Otro tema que llamó la atención del foro de este año fue la elección de Barack Obama como presidente de Estados Unidos y en torno al cual se ha podido apreciar un consenso de esperanza y cambio de los diversos líderes mundiales hacia el nuevo presidente del país más poderoso del mundo.

Como conclusión quisiera destacar la obligación tácita que tenemos los estudiantes de seguir de cerca eventos de este tipo cuando nuestro país se abre cada vez al mundo y es imperativo que el Perú tenga cada vez más ciudadanos del mundo. Esta nota es solo una invitación, a la reflexión y al cambio queda en cada uno.

Nota: Todas las conferencias del foro están disponibles en:

http://gaia.world-television.com/wef/worldeconomicforum_annualmeeting2009/

Juan Martín Cava

Miembro de UNES

Alumno de Ciencias Sociales

Revisando el conflicto

2009-01-24T21:36:00.013-05:00

Juan Luis Denegri

Luis Schrader

Luego del cuestionado ataque por parte del Estado Israelí a la Franja de Gaza, es necesario tomarse un momento para reflexionar sobre los sucesos. En particular, vale la pena revisar las expresiones de la audiencia mundial ante las consecuencias de la reacción de Israel.

Sobre el asunto, se ha dicho mucho, se ha acusado al gobierno Israelí de desproporcionalidad, de matanza indiscriminada, de abuso de fuerza, etc. Se ha pintado en todo el mundo a Israel como Estado agresor que decidió atacar al desarmado pueblo Palestino, atrapado en la Franja de Gaza, de manera cobarde y desalmada. Sin duda las mas de mil muertes, entre la cuales se encuentran civiles y miembros de las Naciones Unidas han sido lamentables y sería imposible postular que exista justificación alguna. No obstante, sería de suma importancia revisar cuales son las verdaderas motivaciones que llevaron a este lamentable conflicto, en el cual ambos estados, tienen una preponderante responsabilidad en las mas de mil muertes (inocentes, prácticamente en su totalidad) palestinas.

Es importante dirigirse hacía el asunto con extrema cautela y comprensión, si cabe la palabra respecto a un conflicto tan cruento. Un buen punto de partida sería reconocer la clara diferencia de fuerzas entre las naciones beligerantes (aunque sería impreciso nombrarlo como un conflicto de naciones, más correcto sería denominarlo “conflicto de facciones”). Es obvio darse cuenta que entre el Estado de Israel y el Estado Palestino claramente existe mayor poderío bélico de parte del primero, el cual se ha manifestado visiblemente con las ofensivas hacia Gaza que se suscitaron en las últimas semanas, hablamos de un ejercito de última generación, equipado con tanques, misiles estratégicos y tropas calificadas, las cuales han recibido un cuantioso apoyo de parte de muchos de los colaboradores del moderno Estado Israelí. Esta información sería confrontada con la débil fuerza de seguridad interna (recordemos que Palestina no cuenta con ejército, sino solo con una fuerza de control interno, llámese policía), fruto de la cual han nacido una serie de grupos que buscan la reivindicación del Estado Palestino (terroristas, gracias a sus métodos) que han logrado, en base al terror generar trabas a los procesos de negociación que se han tratado de erigir a lo largo de los últimos años, los cuales han tomado el control en ciertas partes del territorio, como es el caso de la franja de Gaza, lugar del citado conflicto.

Es entonces que, luego de la muerte de Arafat, el control de la citada zona fue tomada por un grupo caracterizado por sus practicas poco licitas llamado Hamas. Uno de los grupos mas extremistas que conforman la Autoridad Nacional Palestina, el cual, como se ha expuesto líneas arriba, no pudo ser controlado gracias al “corte de brazos” al que fue sometido el Estado Palestino en los acuerdos de Oslo, que señalaban que Palestina solo podría contar con una llamada Fuerza Policial, este grupo, es el que toma el control de la ciudad y con el cual Israel empezó a tener las primeras negociaciones, sin embargo, Israel debe lidiar con unos interlocutores, que no siempre pueden garantizarle el cese de la agresión contra el pueblo judío, agresión que se da puesto a que los grupos que buscan la reivindicación siempre verán a Israel como un estado invasor, debido a los medios en los que llego a ocupar la zona del oriente medio (claro lugar de influencia árabe). Es entonces que, la excusa de parte del gobierno israelí para el inicio de la guerra, fueron las constantes agresiones de parte de un grupo que, probablemente no pudo ser controlado, gracias a las mismas restricciones que se le hicieron al Estado Palestino.

Sin embargo, es necesario remarcar que el inicio de la confrontación nació por la ruptura de la tregua por parte de Hamas, y dentro de los cuales se pudo notar la preponderancia de los grupos armados palestinos hacia la destrucción total del Estado Israelí, lo cual sería inviable como resultado de cualquier comunicación bilateral. Es entonces que, llegamos al punto en el cual el impasse entre ambos pueblos es claro, pues Hamas quiere la desaparición del Estado Israelí (o su inmediato desalojo de la zona), mientras que Israel quiere el retiro de Palestina de gaza y el cese del terror.

Es en el marco de lo desarrollado podemos ver que el pueblo judío no ha tenido una vida muy grata en la zona, y que el único medio de desarrollo ha sido el auspicio de los EEUU, lo que le ha permitido convertirse en una importante capacidad militar. Pero pese a su gran ejercito, los ciudadanos judíos han tenido que sufrir los impredecibles ataques de grupos terroristas que no funcionan bajo las reglas de la regla. Bombas en cafés, ataques a colegios, mártires, etc. La lista es inacabable. El pueblo de Israel, odiado por muchos, es el objeto de una tortura incesante y un hostigamiento permanente. Frente a la situación en la que se encuentra, el Estado ha intentado hacer lo posible y lo imposible para forjar paz en la zona. Si bien ha contenido militarmente a la población palestina, esto es lo único que ha podido lograr de manera unilateral, ya que no ha podido evitar que los grupos fundamentalistas que buscan su destrucción se detengan. También se ha sentado con el Estado Palestino para negociar y ha logrado en varias ocasiones el cese al fuego de ciertos grupos, hay un sector que por su comportamiento terrorista y sus objetivos destructivos y antisemitas están fuera del alcance del Estado Palestino. Es decir, la tregua puede garantizar la vida de los ciudadanos palestinos, las mayores victimas del conflicto, pero el pueblo de Israel sigue siendo blanco de posibles ataques de extremistas.

Ante lo expuesto, aterrizamos en los sucesos que marcaron noticia en Gaza. Meses atrás, una tregua se había logrado con los EEUU como mediador e inclusive fue anunciada por el Presidente Bush, que consideró esta como un gran avance de paz en la zona. No obstante, el grupo que firmo el acuerdo y que encabeza el Estado Palestino, rompió repentinamente el acuerdo, no sabemos su de manera corporativa o por fuerza de algún sector radical y ataco con cohetes a Israel. Ante los ataques, Israel respondió con su ejército, como lo haría cualquier Estado. Sin embargo, los acusaron de desproporción ante lo cual me pregunto: ¿es desproporción responder con las fuerzas a tu alcance para detener a tu enemigo? Es posible demandar a un Estado disparar menos balas, usar equipo menos eficiente, ¿acaso el objetivo de un ejercito es cumplir con su misión? Muchos dicen que porque los terroristas palestinos atacaron con cohetes, los agredidos no pueden usar toda la fuerza que tengan para defender a sus ciudadanos, defendiendo una válida tesis que se rescata de la legítima defensa, es decir, que las reacciones en la misma deben darse dentro de un ambiente proporcional y con el medio adecuado (de aquí se podría sacar a relucir que un ataque masivo en una de las zonas demográficamente mas densas del mundo no sería lo más adecuado) También, se dice que se muestran resultados y dicen que han muerto miles de civiles palestinos y hay pocas victimas israelíes. Carlos Alberto Montaner, periodista, se preguntaba si esto significa que deben haber mas victimas israelíes para que el ataque sea justificado o menos victimas palestinas, resultando en una incógnita, ¿la proporción justificaría la intervención? O, como parece que es el consenso, que sin importar si existen más muertes Israelíes, el número de bajas palestinas es suficiente como para condenar los hechos.

En esa misma línea, ha sido el Estado de Israel una vez más, el que ha cuidado no solo proteger las vidas de sus ciudadanos, sino alertar a la población civil Palestina, sobre las zonas objeto de sus ataques. El objetivo era claro, destruir el armamento que durante años ha sido utilizado para torturar la vida un pueblo odiado, sin embrago, es claro evidenciar que los medio de inteligencia empleados para ello, fueron totalmente ineficaces, resultando en bajas civiles, bajas de menores de edad, voluntarios internacionales, entre muchos otros que tampoco tienen nada que ver con esta guerra. Sin embargo, es preciso afirmar que el grupo terrorista Hamas, ha expuesto a sus propios inocentes y los ha utilizado para lograr objetivos de negociación. Ya que se culpa al ejército Israelí por entrar con fuerza en defensa de la vida de sus ciudadanos, cumplimiento del deber de todo ejercito, pero no se dice nada sobre la actitud hacia la vida de los inocentes de los miembros de Hamas. Pareciese como si no importase que mueran unos miles de palestinos, con tal de lograr unas cuantas condiciones.

En conclusión, considerando los orígenes del conflicto, las trabas a un término de las confrontaciones y la presión internacional, vemos a dos pueblos atados de manos por una referencia meramente religiosa. Es el fanatismo religioso que lleva a grupos árabes a tomar armas y hostigar a civiles judíos. También son los términos religiosos los que fundamentan la constitución del Estado de Israel, que lo hace excluyente y los fuerza por naturaleza a rechazar cualquier unión con Palestina. Mientras que ambos pueblos vean el conflicto a través del filtro teológico, seguirán muriendo inocentes. Por lo pronto, Israel podría bajar el nivel de su política belicista y comenzar coordinaciones con el débil Estado Palestino para controlar la amenaza terrorista. Fue la visión unilateral, la que produjo las miles de muertes en la última intervención. El camino para la solución del problema esta pavimentado por la cooperación, el intercambio de información y la acción conjunta de las autoridades de ambas naciones, en la cruzada antiterrorista y el fin de las muertes en la zona.

A la UNión EStudiantil

2009-01-05T01:39:00.004-05:00

En medio de tanto vaticinio de crisis económica, son muy pocos los que escriben a cerca de la repercusión de la misma en las escuelas y universidades. Quizás muchos hayan olvidado que es, precisamente, en aquellos recintos, donde la crisis no puede entrar con fuerza; ya que serán los profesionales del mañana los indicados de resolver los errores de los profesionales de hoy.

Del mismo modo, mucho se dice de lo "bien" preparados que estamos ante la crisis económica, pero poca reflexión existe sobre la situación actual de nuestra educación peruana. Tampoco se ve un plan claro de lo que se viene, y peor aún la fragmentación de Federaciones Estudiantiles a nivel nacional es cada día más crítica. Son tantos los problemas comunes, y pocos lo esfuerzos que se hacen por consolidar un camino de propuesta y acción.

Nuestra opción es clara, empezar por conocer la realidad a través de la Responsabilidad Social Integral, donde proyectos interdisciplinarios nos lleven a los universitarios a poner en práctica nuestro conocimiento al servicio de sectores vulnerables.

Muchos ya nos hemos convencido que el trabajo político, empieza mucho antes de la recolección de firmas. Dicho trabajo empieza en la reflexión del pensamiento, en la gestión de proyectos, y en la ejecución de los mismos. Muchos piensan que hacer política en un nivel universitario o vecinal, puede ser un juego; otros creemos que la política será lo que el político quiere que sea, ya sea desde los más altos niveles hasta los más bajos.

Empecemos por despojarnos de mezquindades, y empecemos a trabajar. Reconozcamos los logros, y critiquemos los desaciertos, pero empecemos: ahora.

Bienvenidos al 2009: Unión Estudiantil

Ralph Sánchez Y.

Presidente UNES 2009

Comunicado a los alumnos de la Facultad de Derecho

2008-11-18T15:05:00.014-05:00

En vista de los eventos ocurridos en la Encerrona, el Sábado 15 de noviembre, sobre los cuales mucho se ha dicho y desinformado, creemos importante no caer en la chismografía, haciendo acusaciones vagas y dañando honras. No obstante, lo cierto es que un número importante de alumnos compró entradas para participar de la tradicional “Encerrona de Derecho” y se dirigió al local señalado. Lamentablemente, encontraron al llegar que el evento se había cancelado. Más allá de las responsabilidades y el dinero en juego, este tipo de sucesos no se pueden volver a repetir porque desacreditan a la representación gremial. Por todo lo anterior, hacemos la siguiente manifestación:

El movimiento Unión Estudiantil (UNES) es una organización de estudiantes de la PUCP, la cual tiene como principios el ser una agrupación humanista, plural, política y democrática al servicio de la comunidad universitaria, llevando una propuesta reactivadora e independiente que busca transformar la realidad indiferente en la que viven los estudiantes.

En esta línea, al ser concientes de lo que sucede en la Facultad de Derecho, no podemos evitar indignarnos por estos eventos. Por ello condenamos el actuar de los organizadores de esta fiesta, que debió realizarse cubriendo las expectativas de todos los alumnos asistentes.

Por ende, exigimos: 1) que se convoque una Asamblea de Delegados a la brevedad posible, en la cual el Centro Federado informe a los alumnos sobre qué sucedió exactamente y 2) que, en ella, se determinen las responsabilidades del caso.

Las actividades del Centro Federado deben ser organizadas de la mejor forma posible. Los alumnos no podemos ser engañados de esta manera y estas cosas no pueden seguir produciéndose. Derecho debe cambiar.
___

Al respecto, se pronuncia el Tercio de Derecho.

Ha circulado por la Facultad de Derecho un correo electrónico titulado "Devolución de dinero de la Encerrona". Hay algunos malintencionados que intentan desprestigiar a UNES diciendo que ha sido enviado por alguno de nuestros miembros; vemos que "el ladrón juzga por su propia condición". Queremos hacer claro y público que ese mail no ha venido de UNES.

Unión Estudiantil es la opción plural y democrática, de respecto a las ideas. Nuestra forma de hacer política es una de propuestas, no de intolerancias, odios, ataques y vejaciones contra los demás.

"A cada insulto que recibamos, nosotros una propuesta.
A cada descalificación, una idea.
Y a cada exageración, una sonrisa."
– José Luis Rodríguez Zapatero

Resultados electorales

2008-11-14T19:10:00.006-05:00

Luego de las elecciones del día de ayer, ¡Unión Estudiantil ha sido elegido para el Centro Federado de Arquitectura y Urbanismo! Reafirmamos nuestro compromiso con los alumnos de Arquitectura, una facultad joven pero que se encuentra en pleno crecimiento, por lo que justamente tenemos la oportunidad de ver y luchar porque éste se dé de la mejor manera, atendiendo a nuestras necesidades para producir una enseñanza de calidad. Lamentablemente, nuestras listas no fueron elegidas en Letras y Derecho, pero nuestro compromiso con ustedes también se mantiene intacto.

Agradecemos enormemente a los cientos de alumnos que creyeron en nuestros ideales, en nuestros planes, proyectos y en nuestros candidatos, y que votaron por nosotros; y a todas las personas que han colaborado con el Movimiento durante la campaña: su apoyo ha sido invaluable.

A las demás listas ganadoras, los felicitamos y deseamos muchos éxitos en sus gestiones. Unión Estudiantil estará allí para apoyarlos en lo que necesiten y asegurarse que cumplan con sus promesas electorales.
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Fin de campaña

2008-11-12T01:04:00.012-05:00

Con el fin de la campaña de Unión Estudiantil (UNES) a estas elecciones a los CFs de Letras, Derecho y Arquitectura, suscitan ciertas reflexiones finales que compartimos con ustedes.

En primer lugar, les agradecemos inmensamente por todo el apoyo brindado. Ha sido un gusto compartir esta experiencia con ustedes y han sido invalorables sus palabras y gestos de aliento (¡incluso algunos aplausos!) en estos días de arduo trabajo.

Consideramos que hemos llevado a cabo una campaña exitosa y que la solidez de nuestras propuestas y de nuestras listas integradas por alumnos comprometidos con realizar una excelente labor nos darán la victoria en las facultades en las que estamos postulando.

Asimismo, saludamos a los demás grupos que en estas elecciones se enfrentan a nosotros. Les deseamos mucha suerte. En caso de ganar, nuestra gestión será una inclusiva que permita a todo estudiante acercarse, opinar y aportar. En caso de perder, los apoyaremos y fiscalizaremos para que la gestión a realizarse sea la mejor.

Lamentablemente, lo triste en esta campaña ha sido que en ocasiones no ha sabido mantenerse el debate y la discusión de ideas alturadamente, incurriéndose en la difamación y ataques personales contra miembros y apoyos de las listas. Unión Estudiantil (UNES) rechaza este tipo de comportamientos, como lo ha hecho siempre, ya que nosotros no caemos en eso y optamos por una forma seria de hacer política, de proponer en lugar de atacar. Nada expresa mejor nuestro sentir que las siguientes palabras:

A cada insulto que recibamos, nosotros una propuesta.
A cada descalificación, una idea.
Y a cada exageración, una sonrisa.
– José Luis Rodríguez Zapatero

Los animamos a todos a informarse, involucrarse y acudir a las urnas este Jueves 13 para expresar su voto. Ustedes siempre han contado y contarán con nosotros. Ahora esperamos contar con ustedes.
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¡Unión Estudiantil a los CFs de Letras, Derecho y Arquitectura!

2008-11-07T01:04:00.015-05:00

Unión Estudiantil (UNES), continuando nuestro compromiso de más de dos años con la comunidad universitaria y con cada uno de ustedes, alumnos que la integran, en estas elecciones se lanza a los Centros Federados (CFs) de Estudios Generales Letras (EEGGLL), Derecho y Arquitectura y Urbanismo.

Trayendo propuestas innovadoras y repotenciadoras para la representación gremial estudiantil, buscamos una nueva forma de trabajar y ejecutar proyectos y planes de trabajo serios y realizables, con una mayor cercanía a los alumnos. Porque queremos promover cambios que aumenten el bienestar de los estudiantes de nuestra universidad y porque sabemos que unidos podemos lograr muchas cosas: nuevas, diferentes y mejores.

Los invitamos a estudiar nuestras propuestas, unirse a nosotros y participar en estas elecciones el Jueves 13 de Noviembre en las ánforas que se encontrarán en las distintas facultades.

EEGGLL:
http://uneteletras.blogspot.com/

Derecho:
http://derechocambia.wordpress.com/

¿Hacia el Este?

2008-09-26T13:26:00.007-04:00

El día de ayer en sesión del Consejo Universitario se decidió aprobar la compra de un terreno en Monterrico con la idea inicial de constituir un nuevo campus de la PUCP en la zona Este de la ciudad.

Mas allá del uso final que vaya a darse a esta importante área (uso que esta sujeto a varios tramites previos) el hecho citado ha servido ya para generar una serie de especulaciones sobre el futuro de nuestro campus en Pando.

Cabe entonces, hacernos una pregunta fundamental: ¿Qué tipo de universidad queremos? La PUCP tradicionalmente ha sido estandarte de valores como la pluralidad, la tolerancia y la democracia. Aquellos valores no solo se han visto materializados en manifiestos o pronunciamientos sino que tienen relevancia diaria en hechos como alumnos libres de Ingeniería visitando una clase de Derecho Minero, un debate ideológico-político en la cafeta de Letras o la actividad organizada de un equipo de interés pluridisciplinario. Todo esto es posible en gran medida por la fortuna de tener un campus unico.

Asimismo, el campus ha fortalecido en todos estos años la identidad de la PUCP y la integración de todos los miembros de la Comunidad Universitaria, mediante actividades como las Interfacultades. Por lo tanto, no resulta extraño imaginar, entonces, que la universidad dividida es germen de la destrucción de los espacios comunes y los foros de debate, esenciales para el desarrollo académico y cultural que apoyamos incondicionalmente.

Todas estas consideraciones y otras de carácter mas practico, como la duplicidad de servicios administrativos, la complicación en el gobierno de las facultades o el problema de las bibliotecas, deberan debatirse ampliamente, no solo en los organos representativos sino en las bases mismas de la Comunidad Universitaria. De ninguna manera es una decision para tomarse a la ligera. Todas las voces deben ser escuchadas.

Alberto Cruces Burga
Presidente de UNES

Aumenta el número de vacantes para el 2009: ¿tenemos capacidad para tantos alumnos?

2008-09-13T18:37:00.005-04:00

La PUCP tiene, en este momento, 17,448 alumnos regulares estudiando (casi) diariamente en su campus universitario.

Este número ha resultado excesivo para las deficientes e insuficientes posibilidades que tiene la universidad de brindar los servicios que debe prestar a los alumnos. Hoy en día somos testigos de una carencia de los servicios que da la universidad debido a que hay demasiados alumnos que los reclaman y la universidad no ha podido adaptarse a ello. No es sólo cosa de una o dos cosas, es una cuestión integral.

La situación en los salones, cafeterías, fotocopiadoras, publicaciones, servicio médico, bibliotecas y salas de estudio se ha vuelto insostenible. Los alumnos perdemos valiosísimo tiempo haciendo largas colas para comprar un almuerzo, sacar una fotocopia, comprar un material de lectura; hay hacinamiento en salones, cafeterías, y salas de estudio; falta de libros (no porque no los hayan, sino porque se los llevan) en las bibliotecas… estas son cosas de todos los días.

No obstante, en sesión del Consejo Universitario, este –con el obvio voto en contra de los Representantes Estudiantiles y un Decano- ha decidido que aumentará el número de vacantes a la universidad para el año 2009 sobre la propuesta que hizo la Oficina Central de Admisión, de la siguiente manera:

Número de vacantes propuesto por la Oficina Central de Admisión: 3,111
Aumento aprobado en sesión de Consejo Universitario: 3,426 vacantes

Estudios Generales Ciencias: 1,585 (150+)
Estudios Generales Letras: 1,553 (150+)
Facultad de Arquitectura y Urbanismo: 130 (10+)
Facultad de Arte: 125 (5+)
Facultad de Educación: 33
TOTAL: 3,426

Esto significa que el 2009, además del número normal de alumnos que ingresan, entrarán 315 más, mayormente a EEGGLL y EEGGCC. El problema no se encuentra en Arquitectura, Arte y Educación, sino en los Estudios Generales. Y pronto (cuando los cachimbos entrantes salgan de EEGG) repercutirá en las facultades.

Esta decisión es muy alarmante. Los motivos que han llevado al Consejo a tomar esta decisión son económicos. Se mencionó que la Universidad experimenta un déficit debido a la inflación actual, que no se quiere aumentar las pensiones y que la cantidad de alumnos por aula en la universidad ha disminuido demasiado; asimismo que se puede dar un uso más óptimo a las aulas y que un incremento del 10% del número de alumnos (en EEGGLL y EEGGCC) no afectaría la calidad de enseñanza.

No obstante, nosotros, los alumnos, consideramos que sí lo haría. En primer lugar, se estaría sacrificando un mejor método de enseñanza en el que se tiene menos alumnos por profesor. En una universidad con infraestructura y plana docente ya insuficiente (falta de salones y profesores), aumentar el número de vacantes tan sólo pondría más presión en este problema. Asimismo, tema de la enseñanza es tan sólo un aspecto del problema, se complicará más la provisión de los servicios anteriormente mencionados: cafeterías, fotocopiadoras, bibliotecas, salas de estudio, publicaciones, servicio médico, tesorería…

Lamentablemente, se optó por hacer ingresar a más alumnos con la promesa de mejorar las condiciones sobre la marcha, en lugar de crear las condiciones y luego meter a los alumnos.

Todo el asunto nos lleva a pensar sobre la capacidad que tiene realmente la universidad. No queremos que se merme la educación que brinda. Por ende, la REA, junto a la FEPUC, se encuentra en un proceso de estudio de la capacidad instalada (capacidad que realmente tiene) la universidad para poder reestructurar los servicios que brinda, como viene empezando a hacer el CESA.

De lo contrario, estamos en riesgo de que los servicios que brinda la universidad terminen por colapsar, disminuyendo aun más su calidad, bajo el peso de una creciente demanda por parte de los alumnos. Los estudiantes de la universidad reconocemos que hay presiones presupuestarias, tampoco podemos ser ajenos a ellas, pero exigimos una educación idónea y medidas concretas que solucionen la situación, ya que es actualmente insostenible.

Mariano Peró
Vice-Presidente de UNES
REA y Consejero Universitario
mpero@pucp.edu.pe

A cinco años del Informe Final de la CVR

2008-08-31T21:59:00.003-04:00

Conmemorando un año más de la entrega del Informe Final de la Comisión de la Verdad y Reconciliación, los análisis y los debates alrededor de sus conclusiones estuvieron a la orden del día. Sin embargo, uno de los temas que muchas veces se olvida o que se menciona de manera superficial, es cuánto se ha avanzado para cambiar el conjunto de condiciones que se dieron en el país hace más de veinte años y que sirvieron de excusa y motivación para el inicio del conflicto armado interno.

¿A qué condiciones nos referimos? Centralismo en extremo, exclusión social, casi nula presencia del Estado en zonas rurales alejadas, racismo, indiferencia de las clases media y alta de la sociedad, falta de atención en la calidad de servicios en las zonas alejadas del interior del país, entre otras.

En más de veintiocho años, la desatención de las demandas sociales y el olvido que sufren miles de peruanos es evidente, y al parecer, en el corto plazo, no tiene solución. La presencia de Sendero Luminoso en el interior del país se fortaleció gracias a la falta de presencia del Estado en las localidades, haciendo que su discurso reaccionario con ética propia, llegara verdaderamente a la gente, sintiendo de alguna forma, que a falta de autoridades, ellos podían reemplazarlas.

Por otro lado, las personas que habitan y habitaban en la década de los 80 la ciudad de Lima y las ciudades costeras, por lo general más prósperas que las de la sierra o selva, tomaron actitudes de indiferencia frente a los hechos todavía aislados de violencia en los primeros años de la guerra. El pensar que los problemas de nuestros hermanos del interior del país son ajenos a nosotros, fue y es un error gravísimo. No podremos definirnos como nación, a pesar de acercarnos al bicentenario de nuestra independencia, si es que no pensamos en el Perú como un colectivo del que somos parte limeños y ayacuchanos, costeños y serranos, y que no sólo para eventos deportivos debemos estar unidos.

A cinco años del Informe Final de la CVR, tenemos que comprender que en los volúmenes de ese texto no está la solución al problema. Tampoco está en los justos homenajes y recordatorios que hacemos año a año a víctimas y héroes del conflicto. La solución es encontrar, por nosotros mismos, la Verdad y la Reconciliación. Busquemos la Verdad exigiendo como sociedad civil, que se hagan caso a las recomendaciones de la CVR, sin satanizar a ésta misma ni a quienes combatieron en defensa de nuestras libertades, que se establezcan responsabilidades en los casos de abusos que faltan resolver y que se haga justicia, sancionando o perdonando a quienes de verdad lo merezcan. Logremos la Reconciliación atendiendo el llamado de nuestros hermanos más necesitados, porque los que menos tienen sufrieron más, y siempre lo harán, si los dejamos de lado todo el tiempo.

No perdamos la oportunidad de estrechar lazos entre todos los peruanos. No necesitamos más polarización en la sociedad de hoy. El Perú unido pudo vencer al terrorismo y podemos vencer sus tristes secuelas. Todos juntos colaboremos para que esos penosos años no se vuelvan a repetir.

Rafael Sánchez Ríos
Miembro de UNES

Convención Iberoamericana de los Jóvenes: novedades efectos y defectos

2008-07-23T18:24:00.000-04:00

*Trascripción de la ponencia brindada por el autor en el evento “Género y Sexualidad”, organizado por la Federación de estudiantes de la PUCP

1.-Introducción

La Convención Iberoamericana de los Jóvenes( en adelante CIDJ) es el primer documento de carácter internacional que dará un soporte jurídico al conjunto de los gobiernos iberoamericanos, para el desarrollo de políticas públicas dirigidas a la promoción y el fortalecimiento de las potencialidades de la juventud de la región. Entre los países que han ratificado la convención están República Dominicana, Ecuador, Costa Rica, Honduras y España. Los países en proceso de ratificación son Bolivia, Cuba, Guatemala, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, Portugal, Uruguay y Venezuela. La suscripción de la CIDJ por parte del Estado ha levantado una gran polémica en torno ala aceptación de ciertos artículos que podrían dar pase a la adquisición de ciertos derechos por parte de homosexuales. En el presente artículo analizaremos tal polémica sobre la base del Derecho.

2.-Implicancias

Para analizar las implicancias de la entrada en vigencia de la CIDJ primero debemos ver brevemente la implicancia de la suscripción de un tratado y las reservas que se le pueden hacer:

lDefinición de Marcial Rubio: “Los tratados son acuerdos del Perú con otros Estados o con organismos internacionales”
lArtículo 55° C. “Los tratados son celebrados por el Estado y en vigor forman parte del derecho nacional.”
lEntonces, los derechos ratificados en los tratados forman parte del ordenamiento nacional y por ende son exigibles antes jueces y tribunales.
lSi resulta que el tratado es incompatible con la Constitución, entendería que la modifica.
lTienen rango constitucional si son aprobados por el Congreso, y si son ratificados por el presidente tienen rango de Decreto Supremo. Según otros autores y según otros rango supra constitucional.

Reservas

Las reservas a un tratado, son digamos, tachas que un determinado Estado puede hacer con respecto a una parte o artículo de dicho tratado. Es decir, cuando un estado presenta una reserva frente a un determinado artículo de un tratado, este no entrara en vigencia en su ordenamiento jurídico y no podrá ser exigible por sus ciudadanos. Así es importante recalcar el artículo 42 de la CIDJ: “1. El Secretario/a General de la Organización Iberoamericana de Juventud recibirá y comunicará a todos los Estados Parte el texto de las reservas formuladas por los Estados en el momento de la ratificación o de la adhesión. “

3.-Derechos y artículos en cuestión

Los siguientes son los artículos de la Convención que causan polémica:

Principio de no-discriminación

Artículo 5: “El goce de los derechos y libertades reconocidos a los jóvenes en la presente Convención no admite ninguna discriminación fundada en la raza, el color, el origen nacional, la pertenencia a una minoría nacional, étnica o cultural, el sexo, la orientación sexual, la lengua, la religión, las opiniones, la condición social, las aptitudes físicas, o la discapacidad, el lugar donde se vive, los recursos económicos o cualquier otra condición o circunstancia personal o social del joven que pudiese ser invocada para establecer discriminaciones que afecten la igualdad de derechos y oportunidades al goce de los mismos.”

Derecho a la formación de una familia.

Artículo 20: “1.- Los jóvenes tienen derecho a la libre elección de la pareja, a la vida en común y a la constitución del matrimonio dentro de un marco de igualdad de sus miembros, así como a la maternidad y paternidad responsables, y a la disolución de aquel de acuerdo a la capacidad civil establecida en la legislación interna de cada país.”

Derecho a la educación.

Artículo 22: “4. La educación fomentará la práctica de valores, las artes, las ciencias y la técnica en la transmisión de la enseñanza, la interculturalidad, el respeto a las culturas étnicas y el acceso generalizado a las nuevas tecnologías y promoverá en los educandos la vocación por la democracia, los derechos humanos, la paz, la solidaridad, la aceptación de la diversidad, la tolerancia y la equidad de género.”

4.-Respuestas de las autoridades

Las respuestas de las autoridades han sido diversas:

Tratamiento en el Congreso

lCaso peruano: no se concuerda con 3 artículos (fuente la republica 30/10/2007 ): Según la congresista Luciana León, la Comisión de Relaciones Exteriores está trabajando para levantar las reservas que el anterior Congreso puso a la Convención Iberoamericana de los Derechos de los Jóvenes. Señaló que son básicamente tres, las cuales están referidas a la pena de muerte, servicio militar y la libertad sexual y la no discriminación. Explicó que en el caso peruano la Constitución contempla la pena de muerte para casos de traición a la patria y en el caso del servicio militar obligatorio, este ya fue eliminado, de modo que no cabe la "objeción de conciencia". Igualmente, en el caso de la libertad sexual y la no discriminación, se buscará precisar que en el Perú no están permitidos las uniones legales entre personas del mismo sexo y, con ello, se aclararán las dudas. Finalmente, dijo que en dos o tres semanas el tema será visto en el Pleno y tal vez sea (previa adecuación) aprobado. “Igualmente, en el caso de la libertad sexual y la no discriminación, se buscará precisar que en el Perú no están permitidos las uniones legales entre personas del mismo sexo y, con ello, se aclararán las dudas”

Cancillería

El Canciller García Belaúnde promueve su aprobación sin reservas, pero con declaraciones interpretativas en ciertos puntos impugnados, que sujeten éstos a las leyes peruanas.

Respuesta de la Iglesia

“Curiosamente, los parlamentarios que apoyan a los movimientos homosexuales han optado por esto . Pero hay un argumento que podrá derribar tal fórmula, una vez aprobada la CIDJ: No se puede pretender que la ley nacional esté por encima de un tratado internacional . Por tanto las declaraciones serían nulas y la Convención regiría entera.”

5.- Problemas

Tratamiento del Derecho a la igualdad

Para los sectores más conservadores de la Iglesia católica como de las iglesias evangelistas el artículo 5 supone una puerta abierta al matrimonio homosexual y concubinato. Así tenemos un extracto de un blog evangelista: “…Veamos: si la “orientación sexual” no debe ser un factor de discriminación para el goce de los derechos a la “libre elección de la pareja”, “la vida en común” y “la constitución del matrimonio”, ni para “la maternidad y paternidad responsables”, el resultado es: concubinato homosexual protegido por la ley, pseudo-matrimonio entre personas del mismo sexo y “derecho” a adoptar niños. Y a mediano plazo, la poligamia, para aquellos cuya “orientación” no se contente con una sola pareja. (Fuente pagina tradición y acción)

Nuestra respuesta: FALSO!!!!
Para que se pueda dar un matrimonio homosexual se tendría que hacer una modificación legal del artículo referente al matrimonio del Código Civil que señala que este es entre un varón y una mujer. Lo único que hace la Convención es no manifestarse ante las personas que puedan conformar un matrimonio.

No obstante, de aprobarse, este artículo ratifica la posibilidad de un matrimonio homosexual al tener una base de rango constitucional que señale el derecho de las personas a poder formar un proyecto de vida sin diferencias entre homosexuales y heterosexuales. Además, apertura al matrimonio homosexual ya esta abierta desde que existen derechos como el libre desarrollo de la personalidad Así; el Artículo 2° de la Constitución dice “Toda persona tiene derecho: A la vida, a su identidad, a su integridad moral, psíquica y física y a su libre desarrollo y bienestar”

Recordemos que en la Constitución también hay un silencio expreso en cuanto a las personas que deben formar el matrimonio y deja a la ley que lo haga: Artículo 4°… La forma del matrimonio y las causas de separación y de disolución son reguladas por la ley.”

Principio de no discriminación = Consagración del derecho a ser homosexual

Nuevamente la Iglesia Católica muestra su lado más conservador al decir: “La Convención está hecha al gusto de los movimientos de homosexuales. Éstos quieren que se admita que uno puede tener “orientaciones sexuales” (inclinaciones y, sobretodo, conductas) diferentes a las de la mayoría, que esto es un derecho humano y que el Estado debe protegerlo. Es más, desean vanagloriarse de su conducta y hacer aspaviento de ella, quitando a los demás el derecho de decir que tales acciones se oponen a la moral, pues esto sería “discriminación”, “homofobia” y hasta “crimen de odio”.

Nuestra respuesta: FALSO!!!!

Una correcta interpretación del principio de no discriminación nos señala que este es un principio rector de todo Estado de Derecho y no es en ninguna forma un derecho a ser homosexual, ES UN DERECHO A LA IGUALDAD FORMAL, base mínima del respeto a las demás personas.

En la actualidad en nuestra Constitución tenemos el Artículo 2°. “Toda persona tiene derecho: A la igualdad ante la ley. Nadie debe ser discriminado por motivo de origen, raza, sexo, idioma, religión, opinión, condición económica o de cualquiera otra índole.”

Además, en nuestro Código Procesal Constitucional ya se señala la posibilidad de entablar un amparo por discriminación por orientación sexual

6.-Conclusiones

¿Por qué sumarnos a la CIDJ sin reservas?

lPorque sería el primer instrumento jurídico internacional que regular los derechos de los jóvenes
lPorque ratifica la posición mayoritaria de los jóvenes de vivir en un ambiente de paz y no discriminación, en el que no se hagan distingos por ideas obsoletas.
lPorque ratifica nuestros derechos humanos
lPorque reafirma la posición de una mayor apertura y es un paso más para que la igualdad sea real y los jóvenes podamos formarnos proyectos de vida sin que el Estado tenga que imponernos uno.
lPorque la igualdad ante la ley es una base mínima para poder vivir en comunidad a pesar de nuestras diferencias.

Andrés Dulanto Tello
Secretario de Economía de UNES

Tus 8 créditos!

2008-07-12T00:42:00.001-04:00

La universidad debe promover el desarrollo integral del estudiante, esto es brindarle las herramientas para que su educacion,su desarrollo fisico y personal se lleven sin problemas. Nuestra universidad tiene diversas modalidades para ampliar nuestras posibilidades de estudio y de conocimientos, entre ella la conocida como Intercambio Universitario. Se tienen firmados una serie de convenios con diversas universidades pero muy pocos son usados, por la falta de promocion, la cantidad limitada de vacantes y la gran cantidad de requisitos. Algunos de nuestros convenios han, inclusive, sido cancelados por falta de "interes" tal es el caso del convenio de intercambio compensadocon la Universita degli Studi di Roma "La Sapienza" que aseguraba a los estudiantes y profesores de la PUCP la posibilidad de realizar intercambios de un ciclo en esta importante universidad italiana.

El intercambio convecional, del que se ha hecho mención, no es la única forma en nuestra universidad para estudiar fuera. En nuestros programas de estudio estan considerados los llamados 8 créditos de libre disponibilidad, que al no se promocionados debidamente son utilizadosen cursos electivos dentro de la PUCP por la mayoria de los estudiantes. Segun lo que dice nuestro Reglamento todos los estudiantes pueden, siempre y cuando tengan mas de 36 creditos acumulados, elegir llevar cursos en alguna universidad reconocida por la PUCP nacional o extranjera. Son masde 180 las universidades reconocidas, y se aconseja consultar al coordinador de la especialidad para elegir un curso que sea adecuado a la currícula de la espcialidad.

Esta forma de intercambio libre, es mucho menos burocrática y sin competencia particular. El primer paso para utilizar los 8 créditos de libre disponibilidad debe ser contactarse con algun profesor o algun representante estudiantil de la especialidad deseada y de la universidad deseada. Luego observar los datos importantes como inicio y fin de ciclo, costos, matricula, ubicacion de la facultad... pero también información sobre la visa de estudios, si es necesario. Finalmente, el último paso será organizar la estadía y el respectivo viaje. Esta puede ser la oportunidad que buscabas para explorar más tu carrera y conocer nuevas culturas.

César Combina
Miembro de UNES

Semana del Medio Ambiente

2008-06-15T18:49:00.000-04:00

Sabías que…

La Carta de la Tierra busca inspirar un nuevo sentido de interdependencia y responsabilidad compartida de la humanidad y las demás especies que habitan la Tierra.
Uno de los 10 principios de conducta y acción en el Pacto Global de la ONU, es sobre el Medio Ambiente.
Un 47.32% de cachimbos no conoce el Protocolo de Kyoto, mientras que un 46.24% de alumnos por egresar nunca conocieron el tema.
Un 43.3% de cachimbos no conoce el significado de Huella Ecológica, un porcentaje mayor, 49.13% de alumnos por egresar, nunca conocieron el tema.
Gran parte de la comunidad universitaria de la PUCP, no creen que el cuidado del medio ambiente es parte de la RSU.
La percepción de la preocupación de la PUCP sobre el medio ambiente es mayormente negativa y asociada a acciones aisladas.
IDEA (Instituto de Estudios Ambientales en la PUCP) está destinada a desarrollar estudios de investigación y asesoramiento interdisciplinarios en temas socio-ambientales.
IDEA está también destinada a implementar actividades de difusión, docencia y apoyo en la prestación de servicios.
La Oroya aumentó sus niveles de contaminación desde que Doe Run compró la refinería en 1997 del gobierno peruano.

La problemática del Medio Ambiente desde hace algunos años ha dejado de ser un tema de preocupación solo para ecologistas y expertos en el tema. En los últimos años la conciencia general sobre este tema ha ido aumentando para hacer del Medio Ambiente un asunto ya no de segunda línea sino de amplia prioridad en tanto toca directamente el espacio en que nos desenvolvemos. Es asi que ya no es tarea de pocos, ni de los politicos de turno, informarse al respecto sino que todos debemos contribuir cuando menos en conocer las consecuencias de nuestros actos en cuanto afecten el Medio Ambiente.

Es por eso que la Comisión de Responsabilidad Social de UNES en conjunto con la FEPUC han diseñado una serie de actividades que tendrán lugar entre los días 16 al 21 de Junio. Con estas buscaremos crear conciencia sobre el cuidado del Medio Ambiente, circular información vital al respecto y sobre todo buscar la participación de todos los asistentes en la solución de este problema que nos afecta a todos.

1 Fuente: DARS (http://rsu.pucp.edu.pe)

REA y Consejos de Facultad

2008-05-23T10:06:00.000-04:00

UNES, como movimiento estudiantil organizado, tiene como uno de sus objetivos principales el ser parte activa de la representación estudiantil, colaborando de esta manera con presentar iniciativas que tengan como mira el bienestar del estudiante en la universidad humanista. En ese sentido, tenemos el agrado de apoyar a un grupo de nuestros miembros y varios amigos del movimiento que se están presentando a las elecciones REA y Consejos de Facultad.

Muchos de ellos cuentan con vasta experiencia en los temas de co-gobierno en la PUCP y creemos que seguirán en ese camino de servicio al estudiante que ya emprendieron, mientras que otros, que por vez primera asumirán la responsabilidad de representar a sus compañeros estudiantes, aportan todo el entusiasmo de trabajar por el objetivo por el que se han venido preparando arduamente.

No queda mucho mas que decir sino invitarlos a visitar los repectivos blogs de los candidatos en donde encontraran las respectivas propuestas y podrán comentar y consultar todo asunto directamente con ellos.

www.separtedelequipo.blogspot.com

www.unesconsejodederecho.blogpsot.com

www.laspiezasdelcambio.blogspot.com

Alberto Cruces Burga
Presidente de UNES

Fotocrisis

2008-04-26T15:39:00.000-04:00

Al iniciar el ciclo, seguramente, todos hemos venido con la mejor de las intenciones y con el mayor de los anhelos de adquirir nuevos conocimientos. Sin embargo, al acercarnos a los locales de fotocopiado, nos damos con una ingrata sorpresa, en el caso de EEGGLL vemos que hay colas “larguísimas”, como si se tratara de una procesión interminable esperando por la tristemente celebre leche ENCI, en el caso de EEGGCC, la situación es mas alarmante, pues desde el 2007, los alumnos de esta unidad académica NO CUENTAN con una fotocopiadora, ya que esta fue cerrada arbitrariamente y sin mayor explicación, al ocurrir esto, los alumnos de Ciencias se vieron obligados a ir a la fotocopiadora de Administración, la cual no cuenta con la capacidad para atender a un público nuevo de más de 3000 alumnos. Así podríamos enumerar los problemas de cada una de las facultades (Sociales, un pandemonio, Derecho, insultante).

En el pasado los contratos con las fotocopiadoras eran realizados por la FEPUC y los Centros Federados, lo cual no quiere decir que todo tiempo pasado fue mejor. Hoy los contratos son celebrados entre las autoridades de la PUCP y las fotocopiadoras, si bien la universidad no es culpable de las largas colas y pésimo servicio que brindan las fotocopiadoras, sí tiene la RESPONSABILIDAD de exigir que los concesionarios que entran al campus ofrezcan una atención de acorde con las necesidades del alumno PUCP, esto es, ofrecer separatas nítidas y en un tiempo prudente.

Como miembros de la FEPUC, sentimos que estamos obligados a expresarnos en nombre de los estudiantes, y hacer llegar nuestra voz a la comunidad universitaria en general, para así contribuir a la solución de este problema que nos afecta a todos. Los estudiantes somos parte vital de esta comunidad, y merecemos un servicio de CALIDAD.

Por ello, el pasado martes 25 de marzo, la Junta de Presidentes presidida por la FEPUC, y con la presencia de varios Centros Federados, llegamos a la conclusión que es necesario un cambio a esta deplorable situación. Fue así que se creó una comisión de Estudiantes que presentará una propuesta que buscará encontrar buen cauce a este dilema. Encabezada por el REA Ricardo Sifuentes, y en conjunto con Julio Moreno de la FEPUC, Illari Aguilar del CF de Humanidades, Víctor Hugo Quiroz fiscal del CF de EEGGCC, se enfrentaran al problema y marcaran la posición de los estudiantes que aqueja a todos, sin excepción.

Carlos Angulo GP (Vicepresidente FEPUC, miembro de UNES)
Ralph Sánchez Y. (Secretario de defensa FEPUC, miembro de UNES)

Construyendo la unión

2008-04-12T21:29:00.000-04:00

Muchas veces nos quejamos de lo difícil que es trabajar para conseguir nuestro propio bienestar a pesar de tener todas las herramientas para hacerlo. Precisamente, la Federación de Estudiantes (FEPUC) fue creada para que los alumnos de nuestra casa de estudios podamos trabajar unidos para mejorar la calidad de vida del estudiante y, especialmente, para poder hacer que nuestra voz sea escuchada.

Sin embargo, para lograr esto, los estudiantes debemos estar unidos. En más de 50 años de existencia la FEPUC no ha logrado esta cohesión ya que, a pesar que todo estudiante forma parte de la Federación desde el ingreso a la PUCP, hay muchas facultades que han decido seguir otros caminos, velando únicamente por sus intereses particulares, rompiendo de cierta manera la idea de pertenecer a una verdadera comunidad universitaria. Este año, tenemos la oportunidad de cambiar eso y de hacer historia en nuestra universidad.

Por iniciativa de la actual Mesa Directiva FEPUC, se realizarán consultas en las facultades de Ingeniería, de Arte y de Gestión y Alta Dirección para que sus alumnos, que muchas veces no saben porqué no pertenecen a una comunidad mayor, tengan la oportunidad de alzar la voz y mostrar su intención de pertenecer a algo más grande. Separados somos débiles, pero el día en que podamos mostrar que los alumnos de nuestra universidad podemos organizarnos todos unidos, dejarán de pasarnos por encima. No olvidemos que la unión hace la fuerza.

Alvaro Salcedo Teullet
Presidente de la FEPUC
Consejo Consultivo de UNES

Informes: FEPUC@pucp.edu.pe

Una crisis luego de otra

2008-03-31T00:10:00.000-04:00

“¡INGRESE!” es lo que la mayoría hemos gritado luego de nuestro proceso de admisión. Luego de esto, vivimos lo que resta de las vacaciones de verano de la mejor manera posible; sin preocupaciones, en la playa, los amigos, las fiestas o simplemente en nuestras casas, relajados luego de un intenso último año escolar. Comenzará una nueva etapa en nuestras vidas, conoceremos a nuevas personas, aprenderemos nuevas cosas, viviremos nuevas experiencias, y todo lo demás que implica estar en esta universidad. El problema surge al llegar a ella.

No debemos preocuparnos por eso. La universidad cuenta con muchos mecanismos por los cuales podemos definir nuestra vocación y así poder estar seguros de tomar la decisión correcta. En primer lugar, las facultades de estudios generales son los pilares de la orientación vocacional ya que, aparte de brindarnos una formación humanista y completa, llevamos cursos de diferente índole a las carreras que hemos elegido, lo que nos permite confirmar nuestra vocación o, tal vez, cambiar lo que ya hemos elegido por algo mas adecuado para nosotros.

Además, no debemos olvidar que la vocación no sólo le concierne al área académica, sino también a nuestros intereses personales. La universidad cuenta con un gran número de actividades artísticas, deportivas, y culturales en donde podemos desarrollar nuestras capacidades y encontrar la actividad que realmente nos gusta. Del mismo modo, esto complementa nuestras carreras y nos hace no únicamente profesionales, sino también personas más completas.

Podemos evitar que una crisis en quinto de secundaria sea luego seguida por otra en la universidad. No queremos una crisis luego de otra.

Jorge Tudela
Miembro de UNES

Foto: www.pucp.edu.pe/estudios_generales/ciencias

Fronteras Calientes

2008-03-25T09:10:00.001-04:00

Durante los primeros días de marzo se dio en Latinoamérica la primera gran crisis diplomática en América Latina del siglo XXI. Esta se inició luego de que fuerzas colombianas traspasaron la frontera ecuatoriana en una persecución que se inició al norte del Río Putumayo en Colombia para capturar a Raúl Reyes.

Tras este incidente que se dio en la madrugada el primero de marzo y en el que murió este terrorista se han dado graves tensiones entre los involucrados; Colombia y Ecuador y el auto-invitado: Venezuela. Durante una semana se movilizaron tropas, se cerraron fronteras, se expulsaron embajadores, se amenazó con “llegar hasta las últimas consecuencias”; hasta un presidente le rindió honores al terrorista caído.

Irónicamente, el viernes 7 en la cumbre del Grupo de Río en Santo Domingo esta crisis término con un espectáculo inédito cuando los presidentes de Colombia y Ecuador intercambiando la no muy buena impresión que tiene uno de otro; Daniel Ortega, presidente de Nicaragua, metiendo en la agenda su problema con Colombia por la delimitación marítima y con Hugo Chávez cantando una canción Dominicana; para luego unirse en abrazos, apretones de manos y buenas intenciones. (Si desean una cronología detallada y simple de los hechos, ingresen a: http://www.semana.com/wf_VerMultimedia.aspx?IdMlt=537&IdArt=109770)

Es importante resaltar que no se llegó a un conflicto bélico. En opinión de la Analista colombiana Sandra Borda “hay que resaltar que los mecanismos de consulta y de resolución pacífica de conflictos en esta área del mundo, definitivamente, siguen funcionando.” En este sentido es trascendente mencionar que Latinoamérica ha sido y es reconocida como una zona de paz en el mundo; sin grandes conflictos históricos y sin la penetración grupos terroristas internacionales.

Esto quedó demostrado al mundo con lo visto en la cumbre del Grupo de Río en Santo Domingo: Los presidentes en conflicto exponiendo con palabras y no con balas sus argumentos y cerrando el debate con un abrazo y el compromiso de trabajar por la paz. Por otro lado, el multitudinario concierto Paz sin Fronteras, organizado por Juanes el domingo 16 de marzo sobre el Puente Internacional Simón Bolívar que une Colombia y Venezuela es una clara muestra de que los pueblos de estas tres naciones tienen en común mucho y lo último que desean es una guerra.

Sin embargo, no todo es color de rosa. En primer lugar, las fuerzas armadas colombianas entraron en territorio ecuatoriano. El mismo presidente Uribe afirmó: “para nosotros lo que hemos hecho no es lo ideal”. La cancillería colombiana presentó sus excusas en un comunicado el día del ataque y el martes 4 de Marzo durante la sesión extraordinaria de la OEA. Incluso el mismo presidente Uribe se disculpó en la Cumbre en Santo Domingo. A pesar de esto, de manera impetuosa la diplomacia Ecuatoriana buscó que la OEA y el grupo de Río declararan su condena a Colombia sin éxito.

Visto desde este punto de vista se puede decir que Colombia obtuvo un triunfo relativo. Sin embargo, analistas colombianos aseguran que lo que sucedió con Raúl Reyes no puede volver a ocurrir. Por otro lado, Colombia está evidentemente quedándose sola en Sudamérica; en mi opinión, no por su actitud sino por el contexto sudamericano. La cumbre del Grupo de Río demostró de manera evidente el giro hacia la izquierda que ha tomado Sudamérica en los últimos años, mientras que el gobierno de Uribe es quizá el único aliado incondicional de Estados Unidos en la región.

Otro hecho muy grave que todavía plantea más dudas que certezas son las computadoras de Raúl Reyes encontradas en su campamento. Estas tres laptops Toshiba son, en opinión del periodista Andrés Oppenheimer, “un arma formidable que aún no ha Colombia usado para exigir sanciones internacionales contra Venezuela y Ecuador”. En estas se hallaron documentos en los que dice que Chávez ha apoyado con 300 millones de dólares a las FARC. Por otro lado, también se encontraron cartas que vinculan a las FARC con el gobierno de ecuador y especialmente con el ministro de Seguridad Interna y Externa del Ecuador Gustavo Larrea; quien supuestamente habría tenido varias reuniones con Raúl Reyes en territorio ecuatoriano.

Para Oppenheimer, cuya apreciación comparto, es muy probable que se demuestre la autenticidad de estas pruebas, ya que los expertos Internacionales de la Interpol que las han venido analizando ya le dieron su primer visto bueno. Esto implicaría para Venezuela y Ecuador una evidente violación de la resolución 1373 del Consejo de seguridad de la ONU que declara que “los estados no proporcionarán ninguna clase de apoyo, activo o pasivo, a entidades o personas implicadas en actos terroristas”. Esto podría traer consecuencias tan graves para estos estados como el congelamiento de sus bienes en el exterior y el asilamiento internacional. Por otro lado, cabe resaltar que solo se ha hecho público el 0.02% del contenido de estos computadores (200Mb de 675Gb) por lo que aún hay mucho por saberse.

Para concluir, quisiera brindar mi apreciación en torno a ciertos puntos. En primer lugar y como el mismo presidente Correa mencionó: “esto no se soluciona con abrazos y un apretón de manos”; aún hay mucho que aclarar. Considero que se debe llegar hasta donde haya que llegar para develar la verdad que ocultan estas computadoras. Notemos que lo hasta ahora publicado del contenido de estas computadoras sobre el apoyo de Chávez a las FARC tiene mucho sentido si vemos que este en los últimos meses ha demostrado su abierta simpatía a este grupo terrorista, inició una campaña para que se le considere beligerante e incluso le rindió un minuto de silencio al sanguinario asesino Raúl Reyes.

En cuanto a las relaciones de las FARC con Ecuador, la situación también es grave. Las cartas en las que un emisario de Correa ofrece transporte y seguridad para que Raúl Reyes se reúna con el presidente ecuatoriano también tienen mucho sentido si se considera que el Gobierno ecuatoriano, tras contradicciones, aceptó que mantenía reuniones con miembros de las FARC de manera secreta e incluso culpan al gobierno colombiano porque su acción truncó la liberación de la emblemática Ingrid Betancourt.

Si se demuestra lo publicado en estas cartas esto implicaría que el presidente de Ecuador aceptó reunirse en secreto con un terrorista que tenía orden de captura internacional de la Interpol, cometiendo un crimen no solo político; sino también punible. En este sentido es importante que expertos internacionales ya estén analizando estas computadoras, ya que todos merecemos saber la verdad sin que se pueda cuestionar su fuente. Finalmente, considero condenable incluso la simpatía con un grupo como las FARC, ya que por sobre cualquier ideología, creencia o locura está el derecho a la paz y el anhelo de un pueblo inocente que ha esperado por más de medio siglo despertar de una pesadilla que atormenta a todos los que amamos la vida.

Por: Juan Martín Cava Quintero

¡Bienvenidos!

2008-03-20T13:01:00.000-04:00

Alumnos: bienvenidos de vuelta a un nuevo ciclo y a un nuevo año de clases. Esperamos que hayan disfrutado unas gratas vacaciones.

Cachimbos: ¡Bienvenidos a lo que será una nueva y gratificante experiencia en su vida! ¡Bienvenidos a la universidad! La Católica será un lugar donde podrán expandir sus horizontes y vivir una experiencia en la que aprenderán innumerables lecciones en lo académico pero a la vez conociendo un gran número de personas con las que podrán compartir intereses y tendrán la posibilidad de participar en numerosas actividades culturales y sociales.

De acuerdo a estos principios y para ayudar a la universidad a cumplir estos objetivos nació en Julio de 2006 el movimiento Unión Estudiantil (UNES), un grupo de alumnos que, mediante la representación estudiantil, actividades sociales y culturales, busca el bienestar de los alumnos de la universidad.

Siendo uno de los fines más importantes tener a un estudiantado informado y consciente de lo que sucede en la universidad, porque sólo así sabrá qué es lo mejor y podrá tomar acción para realizarlo, nace el blog El Rompecabezas (http://unespucp.blogspot.com/) y ahora el boletín La Pieza, el cual será un espacio abierto y objetivo para que los alumnos expongan sus ideas e inquietudes, para fomentar el debate y la opinión de lo que debe hacerse en la universidad, ya que sólo así podremos mejorar la calidad de ambiente en el que estamos.

Los invitamos a participar en todas las formas posibles, a vivir a pleno esta experiencia que es la universidad y a que sean miembros activos de la universidad.

Nuevamente, ¡bienvenidos!

Mariano Peró

Vice-Presidente de UNES, Consejo estudiantil de EEGGLL

Mas alla de lo avanzado

2008-03-04T09:31:00.000-05:00

Mientras los profesores inician su nuevo jornada de protestas por la propuesta del Tercio Superior, luego de haberse enfrentado al gobierno por la recientemente aprobada Ley de Carrera Publica Magisterial, es importante preguntarnos, si estamos haciendo las cosas bien? Al hablar de educación ciertamente, tenemos que hablar de velocidad, Bolivar decía: “Las naciones avanzan al paso de su educación”, frente a la afirmación hecha por el Libertador, el Perú como país debe preguntarse y cuestionarse, si lo avances en el rubro están a la altura o si son parte del juego político.

Es cierto, es una verdad comúnmente aceptada, que el SUTEP es un gran obstáculo para la reforma educativa, ya que ven sus puestos de trabajo amenazados por una realidad inminente: Necesitamos mejores profesores. Los intentos del Gobierno han sido notables, pero a mi parecer, insuficientes. El ministro de Educación se ha quedado entrampado en la lucha estratégica para derrotar al SUTEP y a la misma vez lograr los cambios necesitados en la Educación. Sin embargo, es precisamente el juego de ajedrez lo que condena muchos puntos de la reforma al archivo.

La participación de las familias en el proceso educativo o la evaluación de los maestros, son grandes victorias, pero no suficientes. Haré referencia a la victoria mas importante, las evaluaciones, que buscan mejorar la calidad del profesorado, manteniendo a los mas capacitados para cumplir esa función. Bajo las banderas de la competencia, el Gobierno llevo la pelea a todos los medios y enfrento la conciencia nacional, con los intereses gremiales del SUTEP. Sin embargo, la meritocracia se ve limitada por las colegiaturas. El gobierno pide mejores profesores, pero se ve obligado a trabajar con la masa profesoral, afectada por los bajos sueldos y la grave politización sindical.

La meritocracia, no solo empieza por la competencia, sino por la apertura. La limitación de la Carrera Publica Magisterial, solo a titulados en educación e inscritos en el Colegio de Profesores, limita las posibilidades de crear un sistema educativo de primer nivel. Hoy en día una persona como Vargas Llosa, no puede enseñar literatura en una escuela pública, economistas prominentes no pueden enseñar matemáticas, la Escuela Publica, no se puede nutrir de la valiosa experiencia de intelectuales y profesionales. Si el conocimiento es universal, entonces también lo es el derecho a impartirlo. Porqué, si en una universidad un Abogado enseña a estudiantes de derecho, un matemático no puede enseñar a colegiales?

Hoy en día se han deformado los ideales sindicales, una cupulocracia, sirviéndose de su poder de grupo, su poder colectivo, presiona a la sociedad y frena el proceso reformador. Mientras tanto el Gobierno, lanza su nueva victoria con bombos y platillos, olvidando que solo han dado un paso corto, hacia una educación de excelencia. Las distracciones, el tiempo para celebrar y nuestra satisfacción con esta victoria, solo hacen que mas niños hoy reciban una educación mediocre, con los mismos profesores, en los mismo salones, pero regidos por una ley distinta. La reforma debe ser profunda, independiente del interés social o de grupo, debe tener como fin el estudiante y debe ser efectiva, por sobre todo.

Juan Luis Denegri Martinelli

Consejo Consultivo UNES

Nueva Ley de Carrera Pública Magisterial: Avance o Retroceso?

2008-02-25T21:52:00.000-05:00

Frente a los acontecimientos y protestas que han ocurrido en el país frente a la recientemente promulgada Ley de la carrera magisterial me parece pertinente un análisis de ésta para definir cuales son los beneficios de dicha norma y de qué manera se está favoreciendo al tan olvidado sector Educación.

Para comenzar debemos señalar que la situación del magisterio en nuestro país es una de las más deplorables en nuestra región. Por un lado tenemos un país donde los profesores tienen sueldos muy bajos, los cuales no son suficientes para cubrir la canasta alimenticia de sus hogares, ni sus necesidades básicas.

Además los profesores no cuentan con la capacitación suficiente, ni con los incentivos necesarios para mejorar su nivel profesional. Del otro lado, tenemos un sindicato de profesores politizado, que no representa el sentir de la mayoría de los profesores debido a que la cúpula del SUTEP no es elegida democráticamente entre todos los agremiados y los actuales dirigentes se mantienen en sus puestos hace años.

Ante esta situación tanto el Congreso como el Gobierno presentaron la Ley de la Carrera Pública Magisterial (ley 29062). Como la misma ley lo define el alcance que tiene es para todos los maestros del nivel de la educación básica, es decir, para aquellos que enseñan en inicial, primaria y secundaria. La nueva ley presenta diversos avances referentes a diversos aspectos de la carrera magisterial.

Primero, la ley rescata el mérito de los docentes y lo convierte en elemento esencial para ascender en la carrera magisterial, al establecer un sistema de niveles (del 1 al 5). Personalmente, creo que este es el mayor logro de la ley, debido a que una de las mayores trabas al desarrollo del país y en el que se basa mucha de las desigualdades existentes es la falta de un sistema meritocrático que premie el esfuerzo y el trabajo. Uno de los sectores más relegados es el magisterio y por eso esta me parece una alternativa plausible que va a fomentar la sana competencia y el desarrollo de las capacidades del maestro.

Segundo, otra novedad que trae esta ley es el establecimiento de un sistema de evaluación que permitirá medir los avances del profesor y le permitirá ascender en los niveles antes mencionados. Este es uno de los puntos más polémicos ya que la ley dice que los profesores que no pasen tres evaluaciones serán separados de sus puestos. Con respecto a esto considero que es una medida pertinente la que ha tomado el Congreso debido a que hay muchos otros profesores sin trabajo que pugnan por un puesto en el magisterio público y además si pretendemos mejorar nuestra educación, debemos tener a los mejores profesionales para educar a los niños y adolescentes de nuestro país.Por otro lado, debemos considerar que en cualquier organización que pretenda ser eficiente, el recurso humano es imprescindible y debe estar en constante capacitación (el cual es otro punto loable de esta ley, ya que se establecen capacitaciones gratuitas para todos los profesores).

Tercero, la ley 29062 permite por primera vez que los padres de familia participen en la evaluación de los profesores. Esto es trascendental en una educación que busque formar personas preparadas, ya que el proceso de educación no es un proceso que solo abarca la escuela, sino también el hogar, que es el lugar donde se aprenden las primeras lecciones y los valores y principios que guiarán la vida del alumno.

Cuarto, la ley establece asignaciones y bonificaciones excepcionales tomando como referencia la remuneración íntegra que reciben los maestros, y no una fracción. Es evidente que si pretendemos tener un sistema meritocrático se deben de establecer diversas remuneraciones e incentivos para que el maestro vea que su esfuerzo si sirve y es reconocido por su empleador, el Estado.

Estos, son los principales beneficios que presenta la ley examinada. Debemos recalcar que puede haber algunos puntos en contra (que no han sido analizados debido a la extensión del ensayo) pero creemos que estos se ven opacados por los grandes avances que se han conseguido. La educación es la base del desarrollo de un país y los profesores son un elemento fundamental en este sector. Creo que esta ley no es la solución a los problemas del magisterio, pero es un gran avance que contribuirá al desarrollo de los profesores y por ende para al desarrollo de la educación y del país.

Andres Dulanto Tello
Secretario de Economía de UNES

Nuestra vision, nuestra tarea...

2007-11-26T15:54:00.000-05:00

El dirigente universitario tiene, como primera responsabilidad, conocer el mundo que lo rodea. Una vez que inicia ese camino, ya no podrá marginarse, sin cometer un acto contra sí mismo y contra la sociedad. Porque cuando ya hemos aprendido algo, no podemos dejar de saberlo, no deberemos ignorar lo que ya conocemos.

Lo que nos corresponde es:

• DENUNCIAR, es decir, no callar. Denunciar la injusticia y la falta de solidaridad. Denunciar la violencia y la arbitrariedad. Denunciar el autoritarismo declarado o encubierto. Denunciar las maniobras de dominación y falta de libertad en un clima de apariencias y maquillajes sociales.

• ANUNCIAR la nueva sociedad, es decir, no dejar de soñar ni permitir que el mediocre realismo de lo inmediato nos derrote antes de tiempo. Construiremos un mundo distinto: donde la persona y su entorno puedan alcanzar su desarrollo personal integral y las necesidades elementales sean satisfechas, en la que no haya injusticias sino sólo errores y no haya violencia sino paz y entendimiento.

• LUCHAR, que quiere decir no acomodarse a lo que hay como si fuera la única alternativa. Luchar es poner la energía en pos de la transformación: conseguir el poder, cierto, pero luego atender al riesgo del ejercicio del poder, para que no nos convirtamos en administradores del desorden establecido sino en avanzada de esa sociedad que hemos proclamado aspirar.

• CONSTRUIR, que nos convoca a no aceptar una realidad como definitiva, sino que abrir espacios por duro que parezca el esfuerzo. Construir comunidad, lo que es hacerse responsable del entorno inmediato. No seré responsable de la humanidad, pero sí de las personas que Dios, que la vida, ha puesto cerca de mí. Construir relaciones, métodos, sistemas, leyes, que apunten hacia la justicia y la solidaridad. Construir es hacer cosas reales que vayan en el sentido proclamado.

Ésta es la tarea.

Resumen de Plan de Trabajo:

2007-11-18T16:30:00.000-05:00

A través del Plan de Trabajo presentado a la Universidad, Unión Estudiantil busca sentar las bases para consolidar una Federación presente que pueda integrar de manera transversal a toda la universidad. Los puntos a trabajar permitirán romper las barreras de la academia, que nos permita hacer un trabajo de profundización social y sitiar al estudiantado de la pontificia universidad católica en el lugar transformador que le corresponde.

Teniendo el conocimiento pleno que para renovar el compromiso de la universidad con la sociedad es menester unificar las conciencias universitarias, no bajo un pensamiento, sino bajo un sentimiento solidario con el país. Es que Unión Estudiantil le presenta a la Comunidad Universitaria estos puntos básicos de Acción. De esta manera podremos trabajar para apoyar a los estudiantes, defender sus intereses, hacerlos sentir parte de una comunidad activa, donde todo interés es importante, donde cada alumno podrá encontrar su verdad en un mundo de búsqueda. Es así como buscamos dinamizar y vitalizar el ambiente académico y la vida universitaria en general.

"SEAMOS REALISTAS, HAGAMOS LO IMPOSIBLE..."
¡Por una FEPUC para todos, Unete al Cambio!

Proyectos de la Presidencia y vicepresidencia:

Responsable: Alvaro Salcedo

Costo: ninguno

Plazo de ejecución: Febrero 2008

Cambio en el estatuto de la FEPUC, donde existan sanciones más drásticas para con los representantes estudiantiles que no rindan cuentas a su Facultad, así como crear una eje de trabajo entre las secretarias de Defensa, Relaciones exteriores y Proyección Social, dotándolas de la capacidad de convocar a todas sus secretarias análogas de todos los Centros federados.
Creación de un fondo común para proyectos que involucren a la participación de Estudiantes. El 10 % del presupuesto destinado a iniciativas estudiantiles.
Postura neutral con las diversas Federaciones de Estudiantes del Perú, no obstante, reposicionando a la FEPUC como una sólida institución, con participación en los medios de masiva difusión como diarios de la ciudad. De este modo, se regresara a los debates de opinión sobre temas relacionados con los universitarios del país y su realidad.

Proyectos de Relaciones Exteriores:

Responsable: Alexander Cuadros

Costo: Difusión

Proyectos de integración social en coordinación con la secretaria de proyección social.
Integración formal de las facultades para el mayor fortalecimiento del gremio estudiantil
Propuesta de reforma para integrar al co-gobierno de manera mas activa en las actividades gremiales y así frenar la división que neutraliza los esfuerzos.
Formalizar las relaciones Fepuc- Universidad Catolica, con el fin de lograr un trabajo que pueda proyectarse en los planes estratégicos de la Universidad y del Gremio.
Presencia y nexos con universidades del interior del país para gestar proyectos coordinados y a nivel regional y nacional.
Fortalecer vínculos con las Federaciones vecinas de Chile, Uruguay, Argentina, etc.
Articulación eficiente de las actividades gremiales para tocar temas estudiantiles de manera integral con los estudiantes de otras universidades: Ley Universitaria.

Proyecto de Defensa:

Responsable: Ralph Sánchez Y.

Costo: ninguno, se trabajara íntegramente con auspicios.

·Difusión de temas relacionados con Género y sexualidad (primer semestre 2008)

·Campaña de difusión de prevención del SIDA y otras ETS.

·Proyecto de Difusión de las implicancias de la reforma de la Ley Universitaria.

·Mantener contacto con los trabajadores y con los otros gremios para discutir y plantear soluciones conjuntas.

·Custodiar la autonomía universitaria y la defensa de los estudiantes, y promover la Defensa de las minorías: Por una PUCP plural.

Proyecto de Proyección Social

Responsable: Alejandro Delmar I.

Costo: Difusión, Comunicación. Aprox. 1000 soles.

Incentivar el Sistema de Intercambio de Información y Contenidos de Acceso Libre (Open Course Ware) en la PUCP. http://www.ocwconsortium.org/ (A lo largo de todo el 2008)
Red de Responsabilidad Social Universitaria:

Establecer mapeo inicial de proyectos estudiantiles de Responsabilidad Social en universidades del Consorcio y a nivel provincial.(Segundo semestre2008)

Coordinación directa con el sistema Equipu para establecer sistemas participativos que incentiven la creación de nuevos grupos de interés y su vinculación estratégica con el gremio estudiantil.(primer semestre 2008)

Proyecto de Derechos Humanos y Cultura:

Responsables: Gabriela Merino y María Elena Paz

Mediante puestas en escena de tratará el tema de la discriminación Racial y el de los Prejuicios Sociales. (en el primer Semestre del año 2008)
Concurso de fotografía entre estudiantes en el que se conciencie sobre la violencia contra la mujer.
Trabajo con conjunto con instituciones como amnistía Internacional y IDEHPUCP. Hacer de los Derechos Humanos más que una semana , una vivencia continua que cale en los estudiantes
Trabajar con los CFs para organizar talleres artísticos con los alumnos, y del mismo elaborar concursos que motiven la creatividad, y a la vez que se involucren que temáticas de la coyuntura del momento.
Promover una cultura plural y de respeto a toda clase de minorías. Por una PUCP que incluya.

Proyecto de Deportes:

Responsable: Roger Babilonia

Apoyo: Manuel Sueiro

·Contacto con las autoridades para promover deportes no tradicionales.

·Recuperar los derechos de tiro al arco, y otros deportes que no sean calificados.

·Promover deportes de aventura que integran y nos hagan conocer más nuestro Perú.

·Olimpiadas con los discapacitados y hacer de la PUCP una COMUNIDAD PARA TODOS

·Seguir incentivando el baile y prácticas al aire libre, por una comunidad universitaria saludable.

·Caminatas con fines deportivos y de reflexión sobre temas coyunturales.

Por una FEPUC para TODOS: Te UNES?

2007-10-29T19:14:00.000-04:00

Bajo el lema que titula este articulo, Unión Estudiantil decidió iniciar la campaña para la Federación de Estudiantes de la Universidad Católica. Sin embargo, la idea de plasmar ciertos proyectos gremiales en la Federación, surge con anterioridad y a acompañado al movimiento desde su Fundación. Es decir, las propuestas para la Federación, han sido elaboradas en grupos de trabajo, comisiones y son el resultado de la experiencia luego de trabajar en los distintos estamentos de representación, sea Asamblea Universitaria, Consejo de Facultad o Consejo Universitario.

El principal interés de Unión Estudiantil es conformar una mesa representativa que pueda integrar a la universidad y que trabaje para todos. Con ese fin, UnEs, obtó por formar una lista plural, convocando a independientes y grupos afines, para concertar un plan de trabajo común que fundamente nuestra aspiración.

Tener una FEPUC para todos, no solo es sentirse representado por los dirigentes gremiales, sino que significa saber que uno es representado, conocer y ver que la Federación existe y trabaja para promover mayores facilidades al Estudiante. El objetivo del Gremio, no son las fiestas, ya que estas no garantizaran una mejor educación, lo único que trae una gran fiesta es una gran resaca y algunos recuerdos difusos, ¿este es el aporte que quieres de tu Federación?

Por eso tener una FEPUC para todos, es saber que la FePUC es para todos. Saberlo en la información que pueda brindarle a un estudiante que desea hacer un ciclo en el extranjero y no conoce las universidades, las especialidades, ni los requisitos. Saber que es para todos, es tener la garantía que la Federación puede ayudarte cuando se te extravió un objeto y no encuentras razón por parte de las autoridades.

La FEPUC debe estar presente en las cosas simples del día a día. Es ahí donde todo alumno puede ver a su Gremio en acción. Un Gremio serio que pueda conseguir no solo diversión, sino que pueda darte beneficios profesionales y académicos para posicionarte mejor frente a los estudiantes de otras universidades.

Por eso, para que la Federación no sea solo una resaca o un recuerdo vago de una noche olvidada. Para saber cuando te gradúes, que la Federación de Estudiantes estuvo contigo en cada momento del difícil proceso formativo. Para saber que la Federación esta ahí y lo está para TODOS. Con ese fin, Unión Estudiantil presenta ante la Universidad y sus estudiantes, una propuesta seria, cuyo beneficio te aseguramos podrás sentir, conocer y vivir.

Un Techo para mi Universidad

2007-09-10T18:25:00.000-04:00

Es bastante irónico, en medio de proyectos de voluntariado para reconstruir las casas de los afectados por el terremoto en Ica, Pisco y Chincha y existiendo para esta gran obra benéfica una agrupación denominada “Un Techo para mi País” en la que participan activamente y de muy buena voluntad muchos alumnos de la PUCP, resulta que la misma universidad, a la que pertenecen estos alumnos y en la que también es alumno quien escribe, se queda sin techo en la Facultad de Arte. Pero esto no es por un movimiento telúrico, ni mucho menos obra de la naturaleza, no, lo real es que esta Facultad posee un amplio techado hecho totalmente de calaminas de asbesto y cuidadosamente recubierto con una fina pintura blanca, la cual evita que los nocivos componentes de estas calaminas caigan encima de los alumnos que debajo de ellas estudian y así no se derrame muerte encima de ellos, es loable esta preocupación por parte de la universidad de velar por la salud de los alumnos, que son su razón de ser, y preocuparse por recubrir el techo de calamina, que cumple con las leyes peruanas que indican la cantidad de veneno que puede tener un techo de asbesto, del que caen partículas de muerte legales, además de obreros, con una pintura especial, realmente plausible.

Pero, nótese un detalle, también caen obreros del techo, y no caen solos, sino que caen sobre los alumnos, puesto que realizan sus labores mientras los estudiantes utilizan los talleres, pero el problema no es ese, la cuestión es que los techos no deberían caerse, y menos aun si estamos hablando de una universidad de cierto prestigio como es la PUCP, y más alarmante es si se trata de la Facultad de Arte, que es considerada como una de las mejores de América Latina. Simplemente, no es congruente. ¿Cómo puede una Universidad tan importante tener tan poco interés en el cuidado de sus alumnos, que son su razón de ser, tan poco interés en brindar a sus alumnos una infraestructura adecuada, sobre todo si es que esta facultad le trae tanto reconocimiento? Es muy difícil encontrar una respuesta a este cuestionamiento, ¿se trata acaso de desidia por parte de las autoridades universitarias? No lo sabemos, ¿se trata, talvez, de falta de recursos económicos? Es improbable, pues, la PUCP ha comenzado a inicios del año 2007 la construcción de un gran edificio que se elevará hasta los 12 pisos, y no creemos que una institución tan seria empiece un proyecto tan ambicioso en desmedro de un grupo de alumnos por mucho tiempo olvidado, que por más de 30 años ha tenido que estudiar en unas casetas que originalmente se pensaron como algo provisional. Y si lo hacen así, hay unas palabras que serían precisas para esta situación: “Yo conozco tus obras, y amor, y fe y servicio, y tu paciencia, y que tus obras postreras son más que las primeras” (Apocalipsis 2:19).

Resulta indignante que se desmorone la facultad y que lesione a dos alumnos y un obrero, pero lo que cierto grupo de alumnos deploramos es este novedoso sistema que adopta la PUCP, ahora no solo deja en manos de terceros los trabajos de reparación, limpieza y seguridad, lo cual no nos parece mal, todo lo contrario, es una manera práctica de ahorrar dinero, sino que pretende tercerizar las responsabilidades, y eso claramente se puede ver en el mensaje que envió a todos los alumnos la Dirección de Imagen Institucional, y que escribe lo siguiente: “El accidente se ha debido a la falta de medidas de precaución por parte del trabajador de la empresa Mantenimiento en General Espinoza S.R.L, algo que nuestra Universidad deplora.”. ¿Qué significa esto, acaso la PUCP pretende decir que “el incidente ocurrió dentro del campus que ostento, pero yo no se nada”, entonces por extensión, si algún alumno muere en la universidad en alguno de los concesionarios cuyo funcionamiento esta autoriza, la responsabilidad es totalmente del concesionario y la universidad se lava las manos? Al parecer así es, pero cabe una pregunta ¿Quién autoriza la entrada de ese concesionario? La respuesta es clarísima. No es necesario decir más sobre este punto, cada uno puede sacar sus conclusiones sobre la responsabilidad de la PUCP en este incidente, y darse cuenta que el comunicado enviado a la opinión pública no es solo vergonzoso, sino también risible.

Otro punto más es, el trato que se dio a los alumnos afectados, a sus padres a los alumnos en general y a sus representantes gremiales, a quienes no se dio ni información en el momento preciso, ni unas merecidas disculpas por lo ocurrido sino que se recurrió a la antes mencionada carta, en la que diplomáticamente lamentan lo sucedido. PUCP agradecemos sus sinceras disculpas. No es posible que se trate a los alumnos de esta manera tan insultante, lo primero, al alumno herido, más allá de que tenga o no tenga seguro, y como se ve en imágenes registradas por “La Ventana Indiscreta”, lo llevan en un automóvil, en lugar de hacer lo propio y llamar a una ambulancia. Cuando los alumnos reclaman por seguridad la Universidad hace oídos sordos a sus peticiones. Y no es reciente, sino que desde tiempos inmemorables se viene haciendo este pedido. Será talvez parte del lema de la PUCP por sus 90 años, “Bienvenida la Tradición”. Y para ellos al parecer la tradición se ha convertido en no oír a sus estudiantes, en ser impermeable a las críticas ya sean positivas o negativas. Como afirma Giddens: “Para alguien que cumple una práctica tradicional no hay que hacer preguntas sobre posibles alternativas” (Giddens: 2000). Así de simple, la PUCP no acepta preguntas, no responde a nada.

Como comentario final, dada esta situación de sordera voluntaria, de ceguera inminente, yo invito a los alumnos a pronunciarse sobre este acontecimiento, que no se trata del hecho de que se caiga un techo, sino del hecho de que la Universidad con su intransigencia no acepte más posibilidad que la que esta misma quiera imponer, no se preocupe en lo más mínimo por los alumnos y que para como, en la página de la Facultad de Arte pinte esta como si fuese lo máximo, hace falta visitarla en www.pucp.edu.pe/facultad/arte y darse cuenta de lo moderna que es la facultad según su web, que lástima que no mencionen las bellas caseta de asbesto y los techos que se quiebran con facilidad en esas líneas.

CARLOS ANGULO GARCIA PACHECO

carlosangulo_123@hotmail.com
a20052029@pucp.edu.pe
Cel. 92546454

Conciencia medio-ambiental.

2007-08-22T18:06:00.000-04:00

Casi a diario, en mi camino a la universidad, aspiro probablemente todo el monóxido de carbono de Lima. Estudio en la Pontificia Universidad Católica y vivo en la Molina… y como muchos estudiantes universitarios, el presupuesto para la gasolina no alcanza para poner aire acondicionado; así que lo mejor que puedo hacer es abrir la ventana lo menos posible y de cuando en cuando tratar de respirar un poquito menos.

La contaminación medio ambiental hoy en día es un problema que ha hecho reaccionar a muchos de nosotros, no solo porque te lo cuentan sino porque desde nuestra realidad, estamos comenzando a sentir el impacto; ya sea muriéndonos de frío, ahogándonos con el monóxido de carbono o encontrando un sabor extraño en el agua que consumimos día a día.

¿Alguna vez has llegado a tu casa con un dolor de cabeza que no entiendes? No tienes fiebre, no sufres de migrañas…. Te cuento que se llama monóxido de carbono. Los vehículos eliminan monóxidos de azufre, óxidos de nitrógeno y monóxido de carbono que dañan la capa de ozono y afectan nuestra salud. El monóxido de carbono reemplaza al oxígeno en la sangre lo cual produce anemia, dolores de cabeza, problemas vasculares y cansancio. El monóxido de azufre afecta a los tejidos y mucosas haciendo que estas se irriten.

Otro factor importante son las partículas de polvo que son generadas por autos, plantas industriales y mineras. Las partículas de polvo son visibles en las hojas de las plantas. Estas hacen que disminuya el proceso de fotosíntesis al dificultarse que la planta capte la luz solar. Como saben, la fotosíntesis es el proceso por medio del cual las hojas de las plantas fijan el dióxido de carbono del aire y junto con el agua y la energía solar, producen alimento y liberan oxígeno.

Sin embargo, hasta ahora solo se ha hablado de las emisiones de gases dentro de Lima, si lo vemos en un contexto global, esto está desarrollando un problema aún mayor. Estos gases, se han ido acumulando en la atmósfera, lo cual está ocasionando que la energía solar no pueda salir de esta (efecto invernadero), causando así que la tierra se caliente (calentamiento global). Esto se ve intensificado debido a que se están destruyendo de manera acelerada los bosques y praderas los cuales son los que pueden convertir estos gases en oxígeno.

El calentamiento global ha traído consecuencias catastróficas, que han azotado al ser humano, a veces siendo impredecibles e inevitables; fenómenos meteorológicos como el fenómeno del niño, huracanes y maremotos. También está causando que los polos se derritan, los cuales están formados por agua dulce (2.997% del agua dulce del mundo), la cual al mezclarse con el agua salada, afecta a las corrientes marítimas, las cuales se encargan de distribuir correctamente la temperatura del planeta, siendo esta una de las causas de los cambios climáticos.

En Latinoamérica específicamente, se va a ver afectada la agricultura de subsistencia debido a que habrán sequías y inundaciones frecuentemente, lo cual hará que el agua se contamine con los fertilizantes y pesticidas que son utilizados en la siembra y que son sumamente dañinos para la salud. Sin embargo este es tan solo uno de los tantos efectos negativos que el calentamiento global nos va a traer.

Actualmente, una de las soluciones que se han dado ante este serio problema es el Tratado de Kyoto. Fue redactado en 1997 y es el convenio Marco sobre el cambio climático de la ONU. Lo firmaron 55 países que representan el 55% de las emisiones de gases del efecto invernadero. En la actualidad, hay 166 países inscritos (entre los cuales no se encuentra Estados Unidos que representa alrededor del 39% de la contaminación mundial). La finalidad del protocolo es reducir en un 5,2% las emisiones de gases a nivel mundial sobre los niveles de 1990 para el periodo 2008 – 2012. Este es el único mecanismo internacional que se encuentra actualmente combatiendo al cambio climático para reducir sus impactos.

Por eso, ahora que sabemos de la gravedad del problema debemos comenzar a actuar al respecto y no esperar a que el resto lo resuelva. Es importante que nuestros carros estén afinados y si es posible ponerle un filtro al tubo de escape para reducir la contaminación, planta un par de árboles y convérsalo con otros para que se enteren del problema, pues ese es el primer paso. Podemos hacer algo al respecto como individuos y ayudar a conservar nuestro planeta, pues solo tenemos uno y más adelante puede ser muy tarde.

Maria Jose Gallo Gold.

Bibliografía

http://archivo.greenpeace.org/
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ2006 Manual de Ecología. Lima: PUCP

Chavez habla

2007-06-19T17:38:00.000-04:00

Si bien aquel panel que hemos puesto frente a la biblioteca central de la PUCP y sostiene nuestro punto de vista sobre la situacion de la libertad de expresión en Venezuela ha sido criticado por no mostrar todos los puntos de vista respecto a la no renovacion de la licencia de RCTV, no se trato en ningun momento de presentar una visión cerrada de los hechos sino a un ánimo de abrir el debate.

Creemos que el panel viene cumpliendo su función: los alumnos se están informando al respecto y cada uno forma su opinión. Lo que no debe suceder es que eventos como este sean olvidados y no se de espacio al intercambio de ideas que tan necesario es en una democracia. Por este motivo, les dejamos aqui el otro punto de vista que no pudo entrar en el panel:

Comunicado del movimiento UNION ESTUDIANTIL: Contra la toma de canales, la censura y la violación de derechos.

2007-06-14T00:40:00.000-04:00

Hoy, con gran pesar, somos testigos de vejaciones a los derechos elementales de la persona humana, en un país tan cercano y hermano como Venezuela. Donde conforme pasan los días, la dictadura dirigida por el Sr. Hugo Chávez Frías, se vuelve cada vez más totalitaria, censurando canales de televisión y reprimiendo la libertad de expresión de los estudiantes y ciudadanos venezolanos. Durante las semanas pasadas, hemos visto que el Gobierno Venezolano, contrariando el espíritu libre de su pueblo, decidió no renovar la licencia del RCTV, por razones políticas.

Es importante resaltar que a pesar del escudo legal del gobierno, el cual posee derecho a no renovar dicha licencia, contiene motivos políticos que vician el proceso; ya que el gobierno busca silenciar las voces disidentes, siguiendo el ejemplo de su mentor y modelo, Fidel Castro. Frente a este hecho, miles de estudiantes, haciendo ejercicio de su derecho a protestar, salieron a las calles para dar a conocer su rechazo ante cualquier intento de limitar sus libertades. Actos que fueron verbal y físicamente reprimidos por las autoridades gubernativas.

Por estos motivos, Unión Estudiantil, no puede, ni debe mantenerse indiferente mientras que hermanos estudiantes o simplemente hermanos americanos, sufren los dolores de la injusticia. En virtud de la enseñanza humanista que recibimos de nuestra casa de estudios y siendo consecuentes con nuestros principios rectores, nos pronunciamos en contra de los actos realizados por el Sr. Hugo Chávez contra su pueblo y estudiantado.

Consideramos que como estudiantes, tenemos un compromiso permanente con la sociedad, sin limitaciones de fronteras o culturas. Estamos convencidos de que las bases para construir una sociedad próspera son las de PAZ, DEMOCRACIA, LIBERTAD y JUSTICIA. Por esta razón, nos sublevamos ante los hechos vistos en Venezuela y reafirmamos nuestro compromiso solidario con los estudiantes que siguen defendiendo y luchando por sus derechos y por los derechos de todo ciudadano libre.

América hoy sufre los azotes que caen sobre sus ciudadanos. No existirá nunca un mundo libre mientras algunos, vivan bajo la tiranía, la injusticia, la desigualdad y la oscuridad de la guerra.

Por ello, exigimos a nuestras autoridades Gremiales, que se pronuncien a favor de las libertades, en contra de la toma de canales y la censura inescrupulosa que se lleva acabo en Venezuela. Como lucharon contra la dictadura Fujimorista, así debemos pronunciarnos en contra de la Tiranía Chavista que aqueja al pueblo venezolano.

También exhortamos al Congreso de la República, que se pronuncie en contra de la toma de canales y la censura. Demostrando su compromiso con la civilidad y con los valores democráticos.

Ésta es la tarea y el deber, de TODO ESTUDIANTE y de TODO CIUDADANO.

UNIÓN ESTUDIANTIL – PUCP

JUNIO 2007

COMPROMISO RENOVADO

2007-06-08T15:57:00.000-04:00

Unión Estudiantil, renueva este año su compromiso con la Universidad Católica y con los estudiantes, a través de sus representantes ante la asamblea universitaria y ante los consejos de facultad. Actualmente se están desarrollando una serie de proyectos con el fin de mejorar los servicios que la universidad brinda, con especial atención en Artes, facultad que ha sido históricamente olvidada por las varias administraciones de la PUCP.

Unión Estudiantil ha tomado como bandera este problema que aqueja a un sector de la universidad, que como su número es reducido ha sido olvidado por el Gremio Estudiantil, que prefiriendo organizar las tradicionales fiestas hace oídos sordos a los problemas de la comunidad. Es por eso que en coordinación, con las autoridades de la Facultad de Artes, su representante Estudiantil ante el Consejo de Facultad y los REAs-UnEs, se ha decidido tomar actos en el asunto y presionar por la construcción de la facultad y la debida y necesaria implementación que esta necesita.

Más aun, Unión Estudiantil, en un acto de fraternidad universitaria, planea brindar el apoyo necesario a los estudiantes que sufren la mutilación de sus derechos fundamentales en la nación hermana de Venezuela. Es momento de generar conciencia en los universitarios y pronunciarnos sobre estos actos de cobardía propios de un tiranuelo caribeño como el Sr. Hugo Chávez.

Siguiendo el compromiso, los estudiantes y los ciudadanos en general vemos, con gran preocupación la creciente indiferencia que existe frente a la contaminación, el Green-House effect y demás impactos negativos en el medio ambiente. Toda persona tiene el deber moral de proteger su entorno, para así dejar algo para las generaciones venideras. Como diría, JFK, “el momento de reparar el techo es cuando el sol esta brillando” tal vez JFK no se refería al problema del clima, pero sin duda su frase es ad hoc en este caso. No esperemos a que los glaciares ya estén derretidos o que los bosques solo sean ceniceros, el momento de arreglar los problemas del ecosistema de la tierra, es ahora y lo fue ayer, porque mañana será demasiado tarde. El deber moral persiste y Unión Estudiantil buscara generar conciencia, sobre este tema de gravísima importancia.
Es hora de actuar!!!

Vemos así que el compromiso con la comunidad se renueva y se fortalece. Los problemas hoy dejaron de ser asuntos intelectuales o académicos. El compromiso esta vivo y la acción también. Hay que sacarle provecho.

CONSTITUCION: PREAMBULO

2007-06-07T21:41:00.000-04:00

El movimiento UNIÓN ESTUDIANTIL es una organización de estudiantes creada para representarlos en los diferentes órganos de gobierno estudiantil (Co-Gobierno, Gremio). Debido a la división existente en el movimiento estudiantil y a la falta de un norte claro, nace nuestro movimiento, con el fin de integrar los diferentes puntos de vista y fundirlos en un gran crisol de principios comunes y objetivos compartidos. La representación estudiantil y el trabajo por el bien común de la universidad es una determinación que será el norte de nuestras acciones. La promoción de una democracia participativa e integral en la universidad, así como la vigilancia de que en el actuar universitario primen valores y principios, como la solidaridad o el respeto a la libertad, son guías orientadoras de nuestro actuar, porque es indudable que no puede haber una acción profunda sin un pensamiento que la alimente. Todo movimiento estudiantil que se afirma en principios, como es el nuestro, tiene su propia utopía o ideal de Universidad perfecta. Pero la acción se realiza en el mundo concreto de la vida diaria, aquí y ahora a partir de la realidad. En consecuencia, todo programa ha de conjugar en forma adecuada la utopía que lo entusiasma con el realismo que condiciona sus posibilidades y eficacia.

Las grandes ideas nunca dejarán de estar presentes en los hechos más inmediatos, pero no se confunden con ellos. Es necesario desentrañar en cada decisión el sentido de los valores universales. Eso no se hace por una actitud meramente principista. Urge saber encarar la realidad misma. Por eso, junto con persistir en la búsqueda de nuevas dimensiones de orden ideológico, nosotros sabemos que la toma de decisiones es un acto de responsabilidad determinada en condiciones precisas. Por eso, este movimiento llena el vacío permanente de la política universitaria, aportando una nueva forma de ver el futuro, para enfrentar la visión compartida con acción y determinación. Para que todos sumemos a la hora de armar el Futuro anhelado.