¡Unión Estudiantil a los CFs de Letras, Derecho y Arquitectura!

Unión Estudiantil (UNES), continuando nuestro compromiso de más de dos años con la comunidad universitaria y con cada uno de ustedes, alumnos que la integran, en estas elecciones se lanza a los Centros Federados (CFs) de Estudios Generales Letras (EEGGLL), Derecho y Arquitectura y Urbanismo.

Trayendo propuestas innovadoras y repotenciadoras para la representación gremial estudiantil, buscamos una nueva forma de trabajar y ejecutar proyectos y planes de trabajo serios y realizables, con una mayor cercanía a los alumnos. Porque queremos promover cambios que aumenten el bienestar de los estudiantes de nuestra universidad y porque sabemos que unidos podemos lograr muchas cosas: nuevas, diferentes y mejores.

Los invitamos a estudiar nuestras propuestas, unirse a nosotros y participar en estas elecciones el Jueves 13 de Noviembre en las ánforas que se encontrarán en las distintas facultades.


EEGGLL:
http://uneteletras.blogspot.com/

Derecho:
http://derechocambia.wordpress.com/

¿Hacia el Este?

El día de ayer en sesión del Consejo Universitario se decidió aprobar la compra de un terreno en Monterrico con la idea inicial de constituir un nuevo campus de la PUCP en la zona Este de la ciudad.

Mas allá del uso final que vaya a darse a esta importante área (uso que esta sujeto a varios tramites previos) el hecho citado ha servido ya para generar una serie de especulaciones sobre el futuro de nuestro campus en Pando.

Cabe entonces, hacernos una pregunta fundamental: ¿Qué tipo de universidad queremos? La PUCP tradicionalmente ha sido estandarte de valores como la pluralidad, la tolerancia y la democracia. Aquellos valores no solo se han visto materializados en manifiestos o pronunciamientos sino que tienen relevancia diaria en hechos como alumnos libres de Ingeniería visitando una clase de Derecho Minero, un debate ideológico-político en la cafeta de Letras o la actividad organizada de un equipo de interés pluridisciplinario. Todo esto es posible en gran medida por la fortuna de tener un campus unico.

Asimismo, el campus ha fortalecido en todos estos años la identidad de la PUCP y la integración de todos los miembros de la Comunidad Universitaria, mediante actividades como las Interfacultades. Por lo tanto, no resulta extraño imaginar, entonces, que la universidad dividida es germen de la destrucción de los espacios comunes y los foros de debate, esenciales para el desarrollo académico y cultural que apoyamos incondicionalmente.

Todas estas consideraciones y otras de carácter mas practico, como la duplicidad de servicios administrativos, la complicación en el gobierno de las facultades o el problema de las bibliotecas, deberan debatirse ampliamente, no solo en los organos representativos sino en las bases mismas de la Comunidad Universitaria. De ninguna manera es una decision para tomarse a la ligera. Todas las voces deben ser escuchadas.

Alberto Cruces Burga
Presidente de UNES

Aumenta el número de vacantes para el 2009: ¿tenemos capacidad para tantos alumnos?

La PUCP tiene, en este momento, 17,448 alumnos regulares estudiando (casi) diariamente en su campus universitario.

Este número ha resultado excesivo para las deficientes e insuficientes posibilidades que tiene la universidad de brindar los servicios que debe prestar a los alumnos. Hoy en día somos testigos de una carencia de los servicios que da la universidad debido a que hay demasiados alumnos que los reclaman y la universidad no ha podido adaptarse a ello. No es sólo cosa de una o dos cosas, es una cuestión integral.

La situación en los salones, cafeterías, fotocopiadoras, publicaciones, servicio médico, bibliotecas y salas de estudio se ha vuelto insostenible. Los alumnos perdemos valiosísimo tiempo haciendo largas colas para comprar un almuerzo, sacar una fotocopia, comprar un material de lectura; hay hacinamiento en salones, cafeterías, y salas de estudio; falta de libros (no porque no los hayan, sino porque se los llevan) en las bibliotecas… estas son cosas de todos los días.

No obstante, en sesión del Consejo Universitario, este –con el obvio voto en contra de los Representantes Estudiantiles y un Decano- ha decidido que aumentará el número de vacantes a la universidad para el año 2009 sobre la propuesta que hizo la Oficina Central de Admisión, de la siguiente manera:

Número de vacantes propuesto por la Oficina Central de Admisión: 3,111
Aumento aprobado en sesión de Consejo Universitario: 3,426 vacantes

Estudios Generales Ciencias: 1,585 (150+)
Estudios Generales Letras: 1,553 (150+)
Facultad de Arquitectura y Urbanismo: 130 (10+)
Facultad de Arte: 125 (5+)
Facultad de Educación: 33
TOTAL: 3,426

Esto significa que el 2009, además del número normal de alumnos que ingresan, entrarán 315 más, mayormente a EEGGLL y EEGGCC. El problema no se encuentra en Arquitectura, Arte y Educación, sino en los Estudios Generales. Y pronto (cuando los cachimbos entrantes salgan de EEGG) repercutirá en las facultades.

Esta decisión es muy alarmante. Los motivos que han llevado al Consejo a tomar esta decisión son económicos. Se mencionó que la Universidad experimenta un déficit debido a la inflación actual, que no se quiere aumentar las pensiones y que la cantidad de alumnos por aula en la universidad ha disminuido demasiado; asimismo que se puede dar un uso más óptimo a las aulas y que un incremento del 10% del número de alumnos (en EEGGLL y EEGGCC) no afectaría la calidad de enseñanza.

No obstante, nosotros, los alumnos, consideramos que sí lo haría. En primer lugar, se estaría sacrificando un mejor método de enseñanza en el que se tiene menos alumnos por profesor. En una universidad con infraestructura y plana docente ya insuficiente (falta de salones y profesores), aumentar el número de vacantes tan sólo pondría más presión en este problema. Asimismo, tema de la enseñanza es tan sólo un aspecto del problema, se complicará más la provisión de los servicios anteriormente mencionados: cafeterías, fotocopiadoras, bibliotecas, salas de estudio, publicaciones, servicio médico, tesorería…

Lamentablemente, se optó por hacer ingresar a más alumnos con la promesa de mejorar las condiciones sobre la marcha, en lugar de crear las condiciones y luego meter a los alumnos.

Todo el asunto nos lleva a pensar sobre la capacidad que tiene realmente la universidad. No queremos que se merme la educación que brinda. Por ende, la REA, junto a la FEPUC, se encuentra en un proceso de estudio de la capacidad instalada (capacidad que realmente tiene) la universidad para poder reestructurar los servicios que brinda, como viene empezando a hacer el CESA.

De lo contrario, estamos en riesgo de que los servicios que brinda la universidad terminen por colapsar, disminuyendo aun más su calidad, bajo el peso de una creciente demanda por parte de los alumnos. Los estudiantes de la universidad reconocemos que hay presiones presupuestarias, tampoco podemos ser ajenos a ellas, pero exigimos una educación idónea y medidas concretas que solucionen la situación, ya que es actualmente insostenible.

Mariano Peró
Vice-Presidente de UNES
REA y Consejero Universitario
mpero@pucp.edu.pe

A cinco años del Informe Final de la CVR

Conmemorando un año más de la entrega del Informe Final de la Comisión de la Verdad y Reconciliación, los análisis y los debates alrededor de sus conclusiones estuvieron a la orden del día. Sin embargo, uno de los temas que muchas veces se olvida o que se menciona de manera superficial, es cuánto se ha avanzado para cambiar el conjunto de condiciones que se dieron en el país hace más de veinte años y que sirvieron de excusa y motivación para el inicio del conflicto armado interno.

¿A qué condiciones nos referimos? Centralismo en extremo, exclusión social, casi nula presencia del Estado en zonas rurales alejadas, racismo, indiferencia de las clases media y alta de la sociedad, falta de atención en la calidad de servicios en las zonas alejadas del interior del país, entre otras.

En más de veintiocho años, la desatención de las demandas sociales y el olvido que sufren miles de peruanos es evidente, y al parecer, en el corto plazo, no tiene solución. La presencia de Sendero Luminoso en el interior del país se fortaleció gracias a la falta de presencia del Estado en las localidades, haciendo que su discurso reaccionario con ética propia, llegara verdaderamente a la gente, sintiendo de alguna forma, que a falta de autoridades, ellos podían reemplazarlas.

Por otro lado, las personas que habitan y habitaban en la década de los 80 la ciudad de Lima y las ciudades costeras, por lo general más prósperas que las de la sierra o selva, tomaron actitudes de indiferencia frente a los hechos todavía aislados de violencia en los primeros años de la guerra. El pensar que los problemas de nuestros hermanos del interior del país son ajenos a nosotros, fue y es un error gravísimo. No podremos definirnos como nación, a pesar de acercarnos al bicentenario de nuestra independencia, si es que no pensamos en el Perú como un colectivo del que somos parte limeños y ayacuchanos, costeños y serranos, y que no sólo para eventos deportivos debemos estar unidos.

A cinco años del Informe Final de la CVR, tenemos que comprender que en los volúmenes de ese texto no está la solución al problema. Tampoco está en los justos homenajes y recordatorios que hacemos año a año a víctimas y héroes del conflicto. La solución es encontrar, por nosotros mismos, la Verdad y la Reconciliación. Busquemos la Verdad exigiendo como sociedad civil, que se hagan caso a las recomendaciones de la CVR, sin satanizar a ésta misma ni a quienes combatieron en defensa de nuestras libertades, que se establezcan responsabilidades en los casos de abusos que faltan resolver y que se haga justicia, sancionando o perdonando a quienes de verdad lo merezcan. Logremos la Reconciliación atendiendo el llamado de nuestros hermanos más necesitados, porque los que menos tienen sufrieron más, y siempre lo harán, si los dejamos de lado todo el tiempo.

No perdamos la oportunidad de estrechar lazos entre todos los peruanos. No necesitamos más polarización en la sociedad de hoy. El Perú unido pudo vencer al terrorismo y podemos vencer sus tristes secuelas. Todos juntos colaboremos para que esos penosos años no se vuelvan a repetir.

Rafael Sánchez Ríos
Miembro de UNES

Convención Iberoamericana de los Jóvenes: novedades efectos y defectos

*Trascripción de la ponencia brindada por el autor en el evento “Género y Sexualidad”, organizado por la Federación de estudiantes de la PUCP

1.-Introducción

La Convención Iberoamericana de los Jóvenes( en adelante CIDJ) es el primer documento de carácter internacional que dará un soporte jurídico al conjunto de los gobiernos iberoamericanos, para el desarrollo de políticas públicas dirigidas a la promoción y el fortalecimiento de las potencialidades de la juventud de la región. Entre los países que han ratificado la convención están República Dominicana, Ecuador, Costa Rica, Honduras y España. Los países en proceso de ratificación son Bolivia, Cuba, Guatemala, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, Portugal, Uruguay y Venezuela. La suscripción de la CIDJ por parte del Estado ha levantado una gran polémica en torno ala aceptación de ciertos artículos que podrían dar pase a la adquisición de ciertos derechos por parte de homosexuales. En el presente artículo analizaremos tal polémica sobre la base del Derecho.

2.-Implicancias


Para analizar las implicancias de la entrada en vigencia de la CIDJ primero debemos ver brevemente la implicancia de la suscripción de un tratado y las reservas que se le pueden hacer:

lDefinición de Marcial Rubio: “Los tratados son acuerdos del Perú con otros Estados o con organismos internacionales”
lArtículo 55° C. “Los tratados son celebrados por el Estado y en vigor forman parte del derecho nacional.”
lEntonces, los derechos ratificados en los tratados forman parte del ordenamiento nacional y por ende son exigibles antes jueces y tribunales.
lSi resulta que el tratado es incompatible con la Constitución, entendería que la modifica.
lTienen rango constitucional si son aprobados por el Congreso, y si son ratificados por el presidente tienen rango de Decreto Supremo. Según otros autores y según otros rango supra constitucional.

Reservas

Las reservas a un tratado, son digamos, tachas que un determinado Estado puede hacer con respecto a una parte o artículo de dicho tratado. Es decir, cuando un estado presenta una reserva frente a un determinado artículo de un tratado, este no entrara en vigencia en su ordenamiento jurídico y no podrá ser exigible por sus ciudadanos. Así es importante recalcar el artículo 42 de la CIDJ: “1. El Secretario/a General de la Organización Iberoamericana de Juventud recibirá y comunicará a todos los Estados Parte el texto de las reservas formuladas por los Estados en el momento de la ratificación o de la adhesión. “

3.-Derechos y artículos en cuestión

Los siguientes son los artículos de la Convención que causan polémica:

Principio de no-discriminación

Artículo 5: “El goce de los derechos y libertades reconocidos a los jóvenes en la presente Convención no admite ninguna discriminación fundada en la raza, el color, el origen nacional, la pertenencia a una minoría nacional, étnica o cultural, el sexo, la orientación sexual, la lengua, la religión, las opiniones, la condición social, las aptitudes físicas, o la discapacidad, el lugar donde se vive, los recursos económicos o cualquier otra condición o circunstancia personal o social del joven que pudiese ser invocada para establecer discriminaciones que afecten la igualdad de derechos y oportunidades al goce de los mismos.”

Derecho a la formación de una familia.

Artículo 20: “1.- Los jóvenes tienen derecho a la libre elección de la pareja, a la vida en común y a la constitución del matrimonio dentro de un marco de igualdad de sus miembros, así como a la maternidad y paternidad responsables, y a la disolución de aquel de acuerdo a la capacidad civil establecida en la legislación interna de cada país.”

Derecho a la educación.

Artículo 22: “4. La educación fomentará la práctica de valores, las artes, las ciencias y la técnica en la transmisión de la enseñanza, la interculturalidad, el respeto a las culturas étnicas y el acceso generalizado a las nuevas tecnologías y promoverá en los educandos la vocación por la democracia, los derechos humanos, la paz, la solidaridad, la aceptación de la diversidad, la tolerancia y la equidad de género.”


4.-Respuestas de las autoridades

Las respuestas de las autoridades han sido diversas:

Tratamiento en el Congreso

lCaso peruano: no se concuerda con 3 artículos (fuente la republica 30/10/2007 ): Según la congresista Luciana León, la Comisión de Relaciones Exteriores está trabajando para levantar las reservas que el anterior Congreso puso a la Convención Iberoamericana de los Derechos de los Jóvenes. Señaló que son básicamente tres, las cuales están referidas a la pena de muerte, servicio militar y la libertad sexual y la no discriminación. Explicó que en el caso peruano la Constitución contempla la pena de muerte para casos de traición a la patria y en el caso del servicio militar obligatorio, este ya fue eliminado, de modo que no cabe la "objeción de conciencia". Igualmente, en el caso de la libertad sexual y la no discriminación, se buscará precisar que en el Perú no están permitidos las uniones legales entre personas del mismo sexo y, con ello, se aclararán las dudas. Finalmente, dijo que en dos o tres semanas el tema será visto en el Pleno y tal vez sea (previa adecuación) aprobado. “Igualmente, en el caso de la libertad sexual y la no discriminación, se buscará precisar que en el Perú no están permitidos las uniones legales entre personas del mismo sexo y, con ello, se aclararán las dudas”


Cancillería

El Canciller García Belaúnde promueve su aprobación sin reservas, pero con declaraciones interpretativas en ciertos puntos impugnados, que sujeten éstos a las leyes peruanas.

Respuesta de la Iglesia

“Curiosamente, los parlamentarios que apoyan a los movimientos homosexuales han optado por esto . Pero hay un argumento que podrá derribar tal fórmula, una vez aprobada la CIDJ: No se puede pretender que la ley nacional esté por encima de un tratado internacional . Por tanto las declaraciones serían nulas y la Convención regiría entera.”


5.- Problemas


Tratamiento del Derecho a la igualdad

Para los sectores más conservadores de la Iglesia católica como de las iglesias evangelistas el artículo 5 supone una puerta abierta al matrimonio homosexual y concubinato. Así tenemos un extracto de un blog evangelista: “…Veamos: si la “orientación sexual” no debe ser un factor de discriminación para el goce de los derechos a la “libre elección de la pareja”, “la vida en común” y “la constitución del matrimonio”, ni para “la mater­ni­dad y paternidad responsables”, el resultado es: concubinato homosexual protegido por la ley, pseudo-matrimonio entre personas del mismo sexo y “derecho” a adoptar niños. Y a mediano plazo, la poligamia, para aquellos cuya “orientación” no se contente con una sola pareja. (Fuente pagina tradición y acción)

Nuestra respuesta: FALSO!!!!
Para que se pueda dar un matrimonio homosexual se tendría que hacer una modificación legal del artículo referente al matrimonio del Código Civil que señala que este es entre un varón y una mujer. Lo único que hace la Convención es no manifestarse ante las personas que puedan conformar un matrimonio.

No obstante, de aprobarse, este artículo ratifica la posibilidad de un matrimonio homosexual al tener una base de rango constitucional que señale el derecho de las personas a poder formar un proyecto de vida sin diferencias entre homosexuales y heterosexuales. Además, apertura al matrimonio homosexual ya esta abierta desde que existen derechos como el libre desarrollo de la personalidad Así; el Artículo 2° de la Constitución dice “Toda persona tiene derecho: A la vida, a su identidad, a su integridad moral, psíquica y física y a su libre desarrollo y bienestar”

Recordemos que en la Constitución también hay un silencio expreso en cuanto a las personas que deben formar el matrimonio y deja a la ley que lo haga: Artículo 4°… La forma del matrimonio y las causas de separación y de disolución son reguladas por la ley.”


Principio de no discriminación = Consagración del derecho a ser homosexual

Nuevamente la Iglesia Católica muestra su lado más conservador al decir: “La Convención está hecha al gusto de los movimientos de homosexuales. Éstos quieren que se admita que uno puede tener “orientaciones sexuales” (inclinaciones y, sobretodo, conductas) diferentes a las de la mayoría, que esto es un derecho humano y que el Estado debe protegerlo. Es más, desean vanagloriarse de su conducta y hacer aspaviento de ella, quitando a los demás el derecho de decir que tales acciones se oponen a la moral, pues esto sería “discriminación”, “homofobia” y hasta “crimen de odio”.

Nuestra respuesta: FALSO!!!!

Una correcta interpretación del principio de no discriminación nos señala que este es un principio rector de todo Estado de Derecho y no es en ninguna forma un derecho a ser homosexual, ES UN DERECHO A LA IGUALDAD FORMAL, base mínima del respeto a las demás personas.

En la actualidad en nuestra Constitución tenemos el Artículo 2°. “Toda persona tiene derecho: A la igualdad ante la ley. Nadie debe ser discriminado por motivo de origen, raza, sexo, idioma, religión, opinión, condición económica o de cualquiera otra índole.”

Además, en nuestro Código Procesal Constitucional ya se señala la posibilidad de entablar un amparo por discriminación por orientación sexual


6.-Conclusiones

¿Por qué sumarnos a la CIDJ sin reservas?

lPorque sería el primer instrumento jurídico internacional que regular los derechos de los jóvenes
lPorque ratifica la posición mayoritaria de los jóvenes de vivir en un ambiente de paz y no discriminación, en el que no se hagan distingos por ideas obsoletas.
lPorque ratifica nuestros derechos humanos
lPorque reafirma la posición de una mayor apertura y es un paso más para que la igualdad sea real y los jóvenes podamos formarnos proyectos de vida sin que el Estado tenga que imponernos uno.
lPorque la igualdad ante la ley es una base mínima para poder vivir en comunidad a pesar de nuestras diferencias.


Andrés Dulanto Tello
Secretario de Economía de UNES